ПРИКАЗ Минобразования РФ от 09.03.2004 N 1123 "ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ"

ение о Совете и его персональный состав утверждаются Минобразованием России.
3.4. К исключительному ведению Совета относятся разработка и одобрение стратегии развития опытно-экспериментальной деятельности в области образования, перечня ее направлений на очередной год, согласование присвоения статуса ФЭП, одобрение сводного ежегодного отчета о результатах деятельности ФЭП по уровням образования (конкретным направлениям деятельности).
3.5. В целях организации опытно-экспериментальной деятельности по уровням образования (конкретным направлениям деятельности) соответствующими структурными подразделениями Минобразования России создаются экспертные комиссии.
В состав экспертных комиссий могут входить представители органов управления образованием, образовательных и научных организаций, общественных организаций и объединений. Не менее 30 процентов состава экспертных комиссий должны составлять представители педагогической общественности.
Регламент деятельности экспертных комиссий и их персональный состав утверждаются Минобразованием России.
Функции экспертной комиссии приказом Минобразования России могут быть возложены структурным подразделением Минобразования России, в которое подана заявка, на отдельные организации системы образования.
3.6. К ведению экспертных комиссий относятся организация и проведение экспертизы заявок на присвоение статуса ФЭП, подготовка предложений по присвоению статуса ФЭП, прием и экспертиза отчетов ФЭП, подготовка ежегодного сводного отчета о деятельности ФЭП по уровням образования.
Члены экспертных комиссий не имеют права участвовать в экспертизе заявок и одобрении отчетов представляемых ими организаций.
3.7. Минобразование России ежегодно подводит общие итоги результатов опытно-экспериментальной деятельности, осуществляемой в системе образования.
Для этого структурные подразделения Минобразования России, координирующие деятельность ФЭП по уровням образования (конкретным направлениям деятельности), рассматривают и утверждают ежегодные сводные отчеты о деятельности соответствующих ФЭП. Структурное подразделение Минобразования России, отвечающее за координацию работ по реализации Федеральной программы развития образования, на их основе готовит сводный отчет о деятельности ФЭП за год.
Сводный отчет ежегодно представляется на одобрение Совета и публикуется в печати.
3.8. В случае положительной оценки результатов деятельности ФЭП соответствующее структурное подразделение Минобразования России организует их внедрение в рамках системы образования Российской Федерации.

4. Присвоение и прекращение действия статуса ФЭП

4.1. Присвоение статуса ФЭП осуществляется Минобразованием России на конкурсной основе в порядке, установленном настоящим Положением и другими нормативно-правовыми актами, принятыми в соответствии с ним Минобразованием России.
Приказ Минобразования России о присвоении статуса ФЭП на определенный срок издается на основании решения Совета до мая года начала реализации данного проекта.
4.2. Направления на очередной год опытно-экспериментальной деятельности в системе образования публикуются Минобразованием России не позже мая, а конкурс объявляется не позже сентября года, предшествующего году начала реализации экспериментального проекта.
Функции по организации и проведению конкурса приказом Минобразования России могут быть возложены структурным подразделением Минобразования России, в которое подана заявка, на отдельные организации системы образования.
4.3. Заявка на присвоение статуса ФЭП подается соискателем в соответствующее структурное подразделение Минобразования России не позднее октября года объявления конкурса. Основанием направления заявки и участия в конкурсе является подготовка соискателем инициативного экспериментального проекта или предложений по участию в реализации федерального эксперимента.
За

> 1 2 3 4 5 ... 6