ЗАКОН Санкт-Петербурга от 31.01.2003 N 11-1 "О ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ МЕРАХ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ГРАЖДАН С ОГРАНИЧЕНИЯМИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРАВА НА ОБРАЗОВАНИЕ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ" (принят ЗС СПб 22.01.2003)

деятельности условиями для получения социальной и медицинской реабилитации в период получения ими образования исполнительными органами государственной власти Санкт-Петербурга создаются образовательные центры реабилитации, центры психолого-медико-педагогической поддержки лиц с ограничениями жизнедеятельности (далее - центры), действующие в соответствии с уставом.
При подготовке и принятии решения, затрагивающего интересы инвалидов, в том числе и о реорганизации, слиянии или ликвидации специальных образовательных учреждений и центров, Администрация Санкт-Петербурга может привлекать общественные объединения инвалидов.

Статья 8. Дополнительные меры государственной поддержки лиц с ограничениями жизнедеятельности

Лицам с ограничениями жизнедеятельности, не признанным инвалидами, доход на одного члена семьи которых ниже величины прожиточного минимума, установленного в Санкт-Петербурге, за счет средств бюджета Санкт-Петербурга в порядке, установленном Администрацией Санкт-Петербурга, может оказываться помощь в приобретении средств получения и обмена информацией, без которых освоение образовательных программ этими лицами невозможно.
Перечень образовательных учреждений, в которых предусмотрено оказание указанной помощи лицам с ограничениями жизнедеятельности, а также форма оказания этой помощи определяются Администрацией Санкт-Петербурга.
Лица с ограничениями жизнедеятельности, нуждающиеся в улучшении жилищных условий, имеют на период учебы преимущественное право проживания в общежитии образовательного учреждения, созданного исполнительными органами государственной власти Санкт-Петербурга.

Статья 9. Вступление в силу настоящего Закона Санкт-Петербурга

Настоящий Закон Санкт-Петербурга вступает в силу с 1 января 2003 года.

Губернатор Санкт-Петербурга В.А.Яковлев

Санкт-Петербург,
31 января 2003 года
N 11-1

-----
--------------------

> 1 2