Постановление Правительства Москвы от 28.09.2010 N 843-ПП "О развитии системы работы с одаренными детьми в городе Москве"

кружных координационных советов по работе с одаренными детьми.
11. Комитету по телекоммуникациям и средствам массовой информации города Москвы оказывать содействие в освещении мероприятий Комплекса мер по обеспечению государственной поддержки работы с одаренными детьми в городе Москве на 2010-2011 гг. в городских средствах массовой информации.
12. Контроль за выполнением настоящего постановления возложить на первого заместителя Мэра Москвы в Правительстве Москвы Швецову Л.И.

Временно исполняющий
обязанности Мэра Москвы
В.И. Ресин

Приложение 1
к постановлению Правительства
Москвы
от 28 сентября 2010 г. N 843-ПП

КОМПЛЕКС
МЕР ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ РАБОТЫ
С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ В ГОРОДЕ МОСКВЕ НА 2010-2011 ГГ.

Комплекс мер направлен на систематизацию существующих в городе ведомственных систем и способов работы с одаренными детьми. Рассматриваемые мероприятия носят первоочередной характер, они содействуют выявлению, развитию, сопровождению одаренности и позволяют создать организационно-методическую и информационную основу для дальнейшего развития работы с одаренными детьми различных видов одаренности вне зависимости от места проживания, типов и видов учреждений, включенных в работу с ребенком.
Как предусмотрено национальной образовательной инициативой "Наша новая школа", модернизация и инновационное развитие - единственный путь, который позволит России стать конкурентным обществом в мире XXI века, обеспечить достойную жизнь всем нашим гражданам. В условиях решения этих стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. Все эти навыки формируются с детства. В этом смысле создание и развитие общегородской системы работы с одаренными детьми направляется на максимально широкий круг детей, которые получают целый ряд уникальных возможностей для самореализации и социализации при разнообразных условиях социального и интеллектуального развития.
Новая школа - это институт, соответствующий целям опережающего развития. В школе будет обеспечено изучение не только достижений прошлого, но и технологий, которые пригодятся в будущем. Ребята будут вовлечены в исследовательские проекты и творческие занятия, чтобы научиться изобретать, понимать и осваивать новое, выражать собственные мысли, принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности.
Новая школа - это новые учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие свой предмет. Задача учителя - помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми. Чуткие, внимательные и восприимчивые к интересам школьников, открытые ко всему новому учителя - ключевая особенность школы будущего.
Москва обладает уникальным научно-образовательным, культурным, физкультурно-спортивным потенциалом, многолетними традициями проведения мероприятий с одаренными детьми, сложившейся средой и особой атмосферой взаимодействия одаренных учащихся, ведущих педагогов, представителей академической науки и высшей школы, культуры и спорта. Опыт Москвы в области работы с одаренными детьми по праву пользуется заслуженным признанием не только в нашей стране, но и во всем мире.
В Комплексе мер особое внимание уделено вопросам подготовки и подбора специалистов для работы с одаренными детьми, создания соответствующей материально-технической инфраструктуры, действительно системному подходу к решению такой важной задачи, как поиск, поддержка и развитие одаренности.

--------T--------------------------------------------------T-----

> 1 2 3 4 ... 22 23 24