Постановление Правительства Москвы от 07.09.2010 N 776-ПП "О мерах по формированию у молодежи города Москвы навыков безопасности жизнедеятельности" (вместе с "Планом мероприятий по формированию у молодежи города Москвы навыков безопасности жизнедеятельности на 2010-2015 гг.", "Концепцией проекта закона города Москвы "Об общественных аварийно-спасательных формированиях города Москвы и статусе резервистов")

ти" и дисциплине "Безопасность жизнедеятельности", которые перегружены, преемственность соблюдена не полностью, имеется дублирование;
- снижение показателей состояния здоровья и физического развития большей части подрастающего поколения;
- отсутствие единого перечня требований к физической, психологической и интеллектуальной подготовленности гражданина;
- отсутствие общего подхода к направлениям по формированию культуры безопасности жизнедеятельности;
- распространение негативной информации с помощью информационных технологий. Это прежде всего сайты с элементами пропаганды насилия, наркотиков и алкоголя, компьютерные игры, вовлекающие детей в различные неформальные группировки.
Ключевым звеном формирования навыков безопасности жизнедеятельности является обучение, которое наиболее эффективно в детском и юношеском возрасте. Обучение неразрывно связано с воспитанием, и проводится оно наиболее интенсивно в образовательных учреждениях дошкольного, общего и профессионального образования, деятельность которых подведомственна Департаменту образования города Москвы.
Решение этих проблем требует координации усилий всех организаций и ведомств по принятию дополнительных эффективных мер по совершенствованию работы в области обеспечения безопасности жизнедеятельности молодежи города Москвы.

III. Цель, задачи, принципы и основные направления
по формированию у молодежи города Москвы навыков
безопасности жизнедеятельности

Целью формирования у молодежи города Москвы навыков безопасности жизнедеятельности является создание условий для формирования системы приоритетов и ценностей в области безопасности жизнедеятельности, развитие врожденных и формирование приобретенных качеств личности, обеспечивающих возможность действенного предупреждения угроз и опасностей, а также защиты от них, привитие знаний, умений и навыков обеспечения безопасности во всех сферах жизнедеятельности, мотивирование у молодежи безопасной жизнедеятельности.
Основными задачами по формированию у молодежи города Москвы навыков безопасности жизнедеятельности являются:
- совершенствование форм, методов и средств подготовки и воспитания молодежи в области безопасности жизнедеятельности;
- развитие системы морально-психологической подготовки молодежи;
- активизация пропаганды знаний и развитие социальной рекламы в области безопасности жизнедеятельности;
- систематическое информирование молодежи о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях и при угрозе их возникновения;
- совершенствование учебно-материальной базы в области безопасности жизнедеятельности;
- создание эффективной системы межведомственного взаимодействия по вопросам совершенствования деятельности в области обеспечения безопасности жизнедеятельности;
- совершенствование нормативной правовой базы.
Основные направления по формированию у молодежи города Москвы навыков безопасности жизнедеятельности должны основываться на следующих принципах:
- массовость - система подготовки в области обеспечения безопасности жизнедеятельности должна охватывать подрастающее поколение, начиная с дошкольного возраста;
- системность - подготовка молодежи к безопасной жизнедеятельности должна строиться на целостной системе мер, направленных на специальную физическую, нравственную и морально-психологическую подготовку подрастающего поколения;
- активное вовлечение общественных организаций в деятельность по обеспечению безопасности жизнедеятельности молодежи;
- скоординированность - объединение действий органов государственной власти города Москвы и общественных организаций;
- оперативность - своевременное реагирование на изменения, выявляемые в ходе мониторинга состояния работы по формированию у молодежи города Москвы навыков безопасности жизнедеятельности.
В настоящее время с

> 1 ... 2 3 4 5 ... 20 21 22