ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правительства Москвы от 20.11.2001 N 1047-ПП "О ГОРОДСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ "МОДЕРНИЗАЦИЯ МОСКОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ (СТОЛИЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ-3)"

руководящих кадров;
- построение единой управленческой
информационной среды;
- отработка механизмов
мониторинговой деятельности
- образовательных учреждений по
доступности и качеству
образования;
- отработка моделей
"горизонтального" построения систем
управления образованием:
межмуниципальных образовательных
округов, университетских комплексов

Система организации Московский комитет образования
контроля за исполнением представляет в установленном
Программы порядке в Правительство Москвы
отчеты о ходе реализации Программы

Пояснительная записка
к городской целевой программе "Модернизация московского
образования (Столичное образование-3)"

Образование сегодня становится главным общенациональным приоритетом России. Об этом заявил Президент страны В.В. Путин на заседании Государственного Совета Российской Федерации, посвященном образовательной политике. Общая направленность и многие положения доклада рабочей группы Госсовета "Образовательная политика России на современном этапе" созвучны с ценностями и практикой московского образования. Правительство Москвы неоднократно на деле доказывало свое приоритетное отношение к образованию. Начиная с 1994 года в Москве реализуются межведомственные программы развития образования "Столичное образование-1 и 2", городские целевые программы: "Дети - сироты", "Развитие индустрии детского питания", "Одаренные дети", "Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних", развития этнокультурного национального образования и др. В настоящее время осуществляются: масштабная программа материально - технического обеспечения учреждений московского образования, комплексные городские программы "Образование и здоровье", "Москва на пути к культуре мира".
В июне 2001 года вступил в силу Закон "О развитии образования в городе Москве", который закрепляет высокий социальный статус образования и педагога, гарантирует право на бесплатное среднее (полное) и начальное профессиональное образование всем москвичам, регулирует правовые и экономические отношения в образовательной сфере.
В условиях общесистемного кризиса 90-х годов, когда положение образования в стране резко ухудшилось и оно оказалось на грани выживания, в Москве благодаря усилиям городских властей удалось не допустить стагнации столичного образования, сохранить его нормальное функционирование, и более того, обеспечить его поступательное развитие.
Вместе с тем московское образование, так же как и российское, все еще значительно отстает от возрастающих требований современной жизни, от запросов сверхдинамично развивающегося столичного мегаполиса.
Главные причины этого отставания:
- крайнее несовершенство общефедеральных нормативных правовых и организационно - экономических механизмов в образовании, предельно устаревшее его научно - методическое обеспечение, особенно в ключевой сфере - в содержании образования;
- недостаточная сконцентрированность потенциала самого московского образования на "прорывных" направлениях развития;
- недостаточный для современных требований уровень профессионализма определенной части педагогических и управленческих кадров московской системы образования.
Таким образом, задачи комплексной и всесторонней модернизации образования, поставленные в докладе рабочей группы президиума Госу

> 1 2 ... 3 4 5 6 ... 76 77 78