Обобщенные данные об ИПР
---T----------------------------------T-----------------------------------¬
¦ ¦ Показатели ¦ Категории ИПР ¦
¦ ¦ +--------T---------T--------T-------+
¦ ¦ ¦Препода-¦Препода- ¦Мастера ¦Примеч.¦
¦ ¦ ¦ватель ¦ватель ¦произв. ¦ ¦
¦ ¦ ¦ООП ¦спецдисц.¦обучения¦ ¦
+--+----------------------------------+--------+---------+--------+-------+
¦1.¦Общее кол-во ИПР, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦% укомплектованности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--+----------------------------------+--------+---------+--------+-------+
¦2.¦Кол-во ИПР, соответствующих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦требованиям стандарта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦педагогического, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦инженерно-педагогического и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦инженерного образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--+----------------------------------+--------+---------+--------+-------+
¦3.¦Имеют квалификационные категории: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- высшую, % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- первую, % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- вторую, % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- разряды, % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--+----------------------------------+--------+---------+--------+-------+
¦4.¦Стажевые группы: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- 1-3 года, % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- 4-10 лет, % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- 11-15 лет, % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- 16 лет и более, % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L--+----------------------------------+--------+---------+--------+--------
3.4. Обеспеченность педагогическими кадрами
------------T----------T-------------------------------T-------T----------¬
¦По штатному¦Фактически¦ В том числе ¦ ¦ ¦
¦расписанию ¦ +---------------T---------------+ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ мастеров п/о ¦преподавателей ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +--------T------+--------T------+-------+----------+
¦ ¦ ¦по штат-¦факти-¦по штат-¦факти-¦квали- ¦количество¦
¦ ¦ ¦ному ¦чески ¦ному ¦чески ¦фикация¦учителей, ¦
¦ ¦ ¦расписа-¦ ¦расписа-¦ ¦препо- ¦ставших ¦
¦ ¦ ¦нию ¦ ¦нию ¦ ¦давате-¦победите- ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лей ¦лями в ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурсах ¦
L-----------+----------+--------+------+--------+------+-------+-----------
4. Развитие и инновационная деятельность профессионального образовательного учреждения
-----------------------------T-----------T----------T----------T----------¬
¦ ¦ ¦ 200_ ¦ 200_ ¦ 200_ ¦
+----------------------------+-----------+----------+----------+----------+
¦Цель и направление программы¦ ¦ ¦
> 1 2 3 ... 8 9 10 11 ... 12