ПРИКАЗ Минобразования РФ от 09.03.2004 N 1312 "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО БАЗИСНОГО УЧЕБНОГО ПЛАНА И ПРИМЕРНЫХ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ПРОГРАММЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ"

T-----T-----T-----T-----T-----T------¬
¦ Итого: ¦ 26 ¦ 27 ¦ 30 ¦ 31 ¦ 30 ¦ 144 ¦
+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+
¦Региональный (национально-регио- ¦ 5 ¦ 5 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 23 ¦
¦нальный) компонент и компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦образовательного учреждения (6- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦дневная неделя) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+
¦Предельно допустимая аудиторная ¦ 31 ¦ 32 ¦ 34 ¦ 35 ¦ 35 ¦ 167 ¦
¦учебная нагрузка при 6-дневной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦учебной неделе (требования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦СанПиН) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-------

--------------------------------
<1> Часы на преподавание учебного предмета "Родной язык и литература" выделяются из регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного учреждения.
<2> Учебный предмет "Природоведение" (V класс) по решению образовательного учреждения может изучаться и в VI классе (2 часа в неделю) за счет объединения часов, отведенных на освоение учебных предметов "География" (1 час в неделю) и "Биология" (1 час в неделю).
<3> Часы учебного предмета "Технология" в IX классе передаются в компонент образовательного учреждения для организации предпрофильной подготовки обучающихся.
<4> В образовательных учреждениях, реализующих программы основного общего образования, для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности в региональный (национально-региональный) компонент перенесены часы: в VI классе - 1 час в неделю учебного предмета "География" и 1 час в неделю учебного предмета "Биология"; в VIII классе - 1 час в неделю учебного предмета "Искусство" и 1 час в неделю учебного предмета "Технология"; в IX классе - 1 час в неделю учебного предмета "История". Указанные часы рекомендуется использовать для преподавания интегрированного учебного предмета "Краеведение" или для преподавания краеведческих модулей в рамках соответствующих учебных предметов федерального компонента.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к федеральному базисному учебному плану
и примерным учебным планам для образовательных
учреждений Российской Федерации

СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Среднее (полное) общее образование - завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей себе потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Эффективное достижение указанных целей возможно при введении профильного обучения, которое является "системой специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда, ... отработки гибкой системы профилей и кооперации старшей ступени школы с учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования" <1>.
--------------------------------
<1> "Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г.".

Профильное обучение - средство дифференциации и индивидуализации обучения, когда за счет изменений в структуре, содержании и



> 1 2 3 ... 17 18 19 ... 33 34 35

	Поделиться:	Tweet