¦ ¦ ¦ ¦ ¦дов 272,¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦раздел 1402¦
+-------------+----------+-----+-------+-----+-------+-------+----+----+------+---------+-----------+
¦Итого ¦ ¦ ¦625,0 ¦ ¦425,0 ¦200,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------+----------+-----+-------+-----+-------+-------+----+----+------+---------+-----------+
¦2.3. Обработ-¦ ¦2003 ¦20,0 ¦ ¦20,0 ¦ ¦ ¦ ¦111040¦Комитет ¦Ц.с. 407, ¦
¦ка результа-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вид расхо-¦
¦тов обследо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дов 272,¦
¦вания физи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦раздел 1402¦
¦ческого сос-+----------+-----+-------+-----+-------+-------+----+----+------+---------+-----------+
¦тояния уча-¦ ¦2004 ¦10,0 ¦ ¦10,0 ¦ ¦ ¦ ¦111040¦Комитет ¦Ц.с. 407, ¦
¦щихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вид расхо-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дов 272,¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦раздел 1402¦
+-------------+----------+-----+-------+-----+-------+-------+----+----+------+---------+-----------+
¦Итого ¦ ¦ ¦30,0 ¦ ¦30,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------+----------+-----+-------+-----+-------+-------+----+----+------+---------+-----------+
¦Всего по раз-¦ ¦ ¦655,0 ¦ ¦455,0 ¦200,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦делу ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------+----------+-----+-------+-----+-------+-------+----+----+------+---------+-----------+
¦3. Формирование понятия о ценности здоровья и здорового образа жизни ¦
+-------------T----------T-----T-------T-----T-------T-------T----T----T------T---------T-----------+
¦3.1. Разра-¦ ¦2003 ¦100,0 ¦ ¦100,0 ¦ ¦ ¦ ¦111040¦Комитет ¦Ц.с. 407, ¦
¦ботка и апро-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вид расхо-¦
¦бация методи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дов 272,¦
¦ческих посо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦раздел 1402¦
¦бий для педа-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦гогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦работников, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦направленные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦на формирова-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ние понятия о¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ценности здо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ровья и здо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦рового образа¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦жизни у¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦школьников ¦ ¦
> 1 2 3 ... 40 41 42 ... 47 48 49