------------------------------------------T------------------------¬
¦N ¦Показатели ¦Система оценивания ¦
¦п/п¦ ¦ ¦
+---+--------------------------------------------+------------------------+
¦1. ¦Качество освоения учащимися реализуемых в ¦Сравнение со средним ¦
¦ ¦школьном образовании программ: ¦результатом по округу. ¦
¦ ¦- итоговый контроль за курс начальной школы ¦Максимально - 20 баллов ¦
¦ ¦по материалам Московского института ¦ ¦
¦ ¦открытого образования; ¦ ¦
¦ ¦- диагностика качества обучения по ¦ ¦
¦ ¦материалам Московского центра качества ¦ ¦
¦ ¦образования (за последние 2 года); ¦ ¦
¦ ¦- результаты ЕГЭ (за 2007/2008 учебный год) ¦ ¦
+---+--------------------------------------------+------------------------+
¦2. ¦Сохранение контингента образовательного ¦При отсутствии учащихся,¦
¦ ¦учреждения (динамика за 3 года). Количество ¦отчисленных из школы без¦
¦ ¦учащихся, отчисленных из школы без основного¦основного общего ¦
¦ ¦общего образования, в том числе достигших 15¦образования, - 1 балл. ¦
¦ ¦лет и не достигших 15 лет, через Комиссию по¦При увеличении ¦
¦ ¦делам несовершеннолетних и защите их прав ¦количества детей, ¦
¦ ¦ ¦отчисленных из школы ¦
¦ ¦ ¦без основного общего ¦
¦ ¦ ¦образования, - минус ¦
¦ ¦ ¦1 балл ¦
+---+--------------------------------------------+------------------------+
¦3. ¦Типы образовательных учреждений: ¦3 балла ¦
¦ ¦- центр образования; ¦ ¦
¦ ¦- школа с углубленным изучением; ¦ ¦
¦ ¦- прогимназия; ¦ ¦
¦ ¦- школа полного дня; ¦ ¦
¦ ¦- школа здоровья; ¦ ¦
¦ ¦- лицей; ¦ ¦
¦ ¦- гимназия; ¦ ¦
¦ ¦- кадетский корпус ¦ ¦
+---+--------------------------------------------+------------------------+
¦4. ¦Разнообразие форм обучения: ¦По 1 баллу за каждую ¦
¦ ¦- надомное; ¦форму ¦
¦ ¦- семейное; ¦ ¦
¦ ¦- экстернат; ¦ ¦
¦ ¦- дистанционное обучение; ¦ ¦
¦ ¦- вечернее обучение ¦ ¦
+---+--------------------------------------------+------------------------+
¦5. ¦Наличие медалистов (%) (за 2007/2008 учебный¦Максимально - 10 баллов.¦
¦ ¦год) ¦Количество баллов ¦
¦ ¦ ¦определяется рейтинговым¦
¦ ¦ ¦сравнением ¦
¦ ¦ ¦о
> 1 2 ... 3 4 5 6 ... 21 22 23