:
вводную часть;
реферативное изложение тем (основные вопросы программы в последовательности, заданной учебным планом);
перечень нормативных правовых актов, действующих на момент подачи заявления обучающей организацией, учебной литературы, а также других материалов и пособий, используемых при изучении программы.
3.5. В случае если проекты учебных планов и программ обучения не соответствуют установленным требованиям (пункты 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3), исполнитель готовит проект письма председателя Комитета в обучающую организацию об отказе в согласовании проектов учебных планов и программ обучения с указанием оснований для отказа.
Причины отказа, изложенные в проекте письма, должны быть четко сформулированы и не допускать возможности двоякого толкования.
Не допускается отказ в согласовании проектов учебных планов и программ обучения по иным причинам, кроме несоответствия требованиям, указанным в пунктах 3.4.1, 3.4.2 и 3.4.3 настоящего Административного регламента.
3.6. В случае если проекты учебных планов и программ обучения соответствуют требованиям, установленным пунктами 3.4.1, 3.4.2 и 3.4.3 настоящего Административного регламента, исполнитель готовит проект письма председателя Комитета в обучающую организацию об их согласовании.
3.7. Проект письма о согласовании проектов учебных планов и программ обучения (отказе в согласовании) оформляется исполнителем в 2 экземплярах в соответствии с Инструкцией по делопроизводству Комитета.
Второй экземпляр проекта письма визируется исполнителем, заведующим Отделом, первым заместителем председателя Комитета.
При наличии замечаний по представленному проекту письма у заведующего Отделом он уведомляет о них исполнителя в устной форме.
При наличии замечаний по представленному проекту письма у первого заместителя председателя Комитета на проект письма накладывается соответствующая резолюция, в которой излагаются замечания.
Исполнитель должен устранить указанные замечания и представить на согласование исправленный проект письма.
Проект письма, согласованный заведующим Отделом, первым заместителем председателя Комитета, направляется в установленном порядке на подпись председателю Комитета.
3.8. При необходимости исполнитель по телефону уточняет информацию и/или получает справку в обучающей организации по вопросам, касающимся содержания заявления и требующим дополнительных разъяснений, обусловленных в том числе возможными техническими недочетами в оформлении документов.
3.8.1. Исполнитель, обращаясь по телефону с устным запросом в обучающую организацию, должен представиться, назвав центральный исполнительный орган государственной власти, в который поступило заявление, свои фамилию, имя, отчество, должность, и попросить пригласить к телефону специалиста, оформлявшего заявление.
3.8.2. Вопрос, задаваемый исполнителем, должен быть четко сформулирован и не допускать двоякого толкования.
3.8.3. Получив ответ, исполнитель делает соответствующую пометку на обратной стороне документа, в отношении которого был задан вопрос, с указанием даты, фамилии и должности специалиста обучающей организации, дававшего пояснение.
3.8.4. Время телефонного разговора при обращении с устным запросом не должно превышать 15 минут.
3.9. После принятия председателем Комитета решения о согласовании проектов учебных планов и программ обучения (отказе в согласовании) соответствующее письмо за подписью председателя Комитета направляется в обучающую организацию с приложением проектов учебных планов и программ обучения, представленным обучающей организацией на согласование в Комитет.
Письмо направляется по почте или нарочным.
3.9.1. Второй экземпляр письма председателя Комитета о согласовании проектов учебных планов и программ обучения (отказе в согласовании) и письмо обучающей организации с обращением о согласовании проектов учебн
> 1 ... 2 3 4 5