Приказ Минобрнауки РФ от 07.12.2010 N 1475 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 035800 Фундаментальная и прикладная лингвистика (квалификация (степень) "магистр")" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 24.01.2011 N 19566)

лями (ПК-22);
умением вести мониторинг информационных массивов и готовить на этой основе аналитические материалы (ПК-23);
способностью проводить систематизацию произвольной предметной области, разрабатывать для нее классификаторы, рубрикаторы, проводить типологизацию данных и моделирование предметной области (ПК-24);
навыками проведения судебной лингвистической экспертизы (ПК-25);
способностью давать экспертные оценки и разрабатывать рекомендации в сфере языковой политики (ПК-26);
в области организационно-управленческой деятельности:
способностью руководить малыми коллективами лингвистов, решающими научно-исследовательские и производственно-практические задачи (ПК-27);
умением и навыками в организации исследовательских и проектных работ (ПК-28);
владением навыками организации конференций, симпозиумов, семинаров с использованием нескольких рабочих языков (ПК-29).

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ

6.1. ООП магистратуры предусматривают изучение следующих учебных циклов (таблица 2):
общенаучный цикл;
профессиональный цикл;
и разделов:
практики и научно-исследовательская работа;
итоговая государственная аттестация.
6.2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) обучения в аспирантуре.

Таблица 2

Структура ООП магистратуры

----T----------------------------T----------T-------------------T---------¬
¦Код¦ Учебные циклы, разделы и ¦Трудоем- ¦Перечень дисциплин ¦Коды фор-¦
¦УЦ ¦проектируемые результаты их ¦кость ¦ для разработки ¦мируемых ¦
¦ООП¦ освоения ¦(зачетные ¦примерных программ,¦компетен-¦
¦ ¦ ¦единицы) ¦а также учебников и¦ций ¦
¦ ¦ ¦<*> ¦ учебных пособий ¦ ¦
+---+----------------------------+----------+-------------------+---------+
¦М.1¦Общенаучный цикл ¦ 15 - 25 ¦ ¦ ¦
+---+----------------------------+----------+-------------------+---------+
¦ ¦Базовая часть ¦ 4 - 8 ¦Лингвистика в ¦ОК-1 ¦
¦ ¦В результате изучения ¦ ¦системе ¦ОК-2 ¦
¦ ¦базовой части учебного цикла¦ ¦гуманитарного и ¦ОК-5 ¦
¦ ¦обучающийся должен: ¦ ¦естественно- ¦ПК-3 ¦
¦ ¦знать, понимать и глубоко ¦ ¦научного знания ¦ПК-4 ¦
¦ ¦осмысливать философские ¦ ¦ ¦ПК-5 ¦
¦ ¦концепции в области ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лингвистики, место ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лингвистики в системе ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гуманитарных и естественных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦наук, ее связи с другими ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦науками и ее роль в изучении¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦познавательных (когнитивных)¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦способностей человека; знать¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦современные научные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦парадигмы в области ¦ ¦



> 1 2 ... 3 4 5 6 ... 12 13 14

	Поделиться:	Tweet