нь дисциплин¦ Коды ¦
¦ УЦ ¦ результаты их освоения ¦кость ¦ для разработки ¦формируемых ¦
¦ ООП ¦ ¦(зачетные ¦ программ ¦компетенций ¦
¦ ¦ ¦единицы) ¦ (примерных), а ¦ ¦
¦ ¦ ¦<*> ¦ также учебников и¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ учебных пособий ¦ ¦
+-----+------------------------------+----------+------------------+------------+
¦ Б.1 ¦Гуманитарный, социальный и ¦ 30 - 35 ¦ ¦ ¦
¦ ¦экономический цикл ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------+----------+------------------+------------+
¦ ¦Базовая часть ¦ 15 - 17 ¦ ¦ ¦
¦ ¦В результате изучения базовой¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦части цикла обучающийся¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦должен: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: основные разделы и¦ 4 ¦Философия ¦ОК-1 ¦
¦ ¦направления философии, методы¦ 4 ¦История ¦ОК-2 ¦
¦ ¦и приемы философского анализа¦ 10 ¦Иностранный язык ¦ОК-3 ¦
¦ ¦проблем, различные философские¦ ¦ ¦ОК-4 ¦
¦ ¦и религиозные картины¦ ¦ ¦ОК-9 ¦
¦ ¦мироздания, о сущности,¦ ¦ ¦ОК-10 ¦
¦ ¦назначении и смысле жизни¦ ¦ ¦ОК-19 ¦
¦ ¦человека, о многообразии форм¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦человеческого знания; основные¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦события, факты и даты¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦отечественной и зарубежной¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦истории, имена исторических¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятелей, основные¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦закономерности исторического¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦процесса, этапы исторического¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦развития России и роль России¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в истории человечества и в¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦современном мире, политические¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦организации общества, место¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦личности в историческом¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦процессе; лексический и¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦грамматический минимум в¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦объеме 4000 учебных¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лексических единиц общего и¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦терминологического характера¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(для иностранного языка); ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦уметь: анализировать и¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦оценивать социальную¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦информацию; планировать и¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦осуществлять свою деятельность¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦
> 1 2 3 ... 8 9 10 ... 17 18 19