Приказ Минобрнауки РФ от 08.11.2010 N 1120 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060601 Медицинская биохимия (квалификация (степень) "специалист")" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 20.12.2010 N 19246)

¦ ¦эффекты действия; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оценить структуру питания, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦пищевую и биологическую ценность ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦пищевых продуктов и их ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦доброкачественность, нарушения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦принципов здорового питания ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦индивидуума и коллективов, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦показатели пищевого статуса; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оценить показатели проб ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦питьевой воды, качества ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦атмосферного воздуха населенных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мест, условия пребывания ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦человека в жилых и общественных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦зданиях (микроклимат, инсоляция, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦естественное и искусственное ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦освещение, чистота воздуха и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦эффективность вентиляции), ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦условия и режим труда на ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦производстве в контакте с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вредными и опасными факторами ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦производственной среды ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(микроклимат, шум, вибрация, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦запыленность, загрязненность ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦химическими веществами, источники¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ионизирующих и неионизирующих ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦излучений); ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оценивать эффективность ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦фотобиологических процессов при ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воздействии ультрафиолетового и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лазерного излучений, молекулярную¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦организацию и биофизические ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦свойства мембранных структур; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализировать результаты ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воздействия источников ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ионизирующих излучений на ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦биологические объекты. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Владеть: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методиками планирования и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦разработки схемы медико- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦биологических экспериментов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методами математического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦аппарата, биометрическими ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦методами обработки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экспериментальных медико- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦биологических и клинических ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦данных; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методами работы в различных ¦



> 1 2 3 ... 12 13 14 ... 26 27 28

	Поделиться:	Tweet