етенции уточняются вузом с учетом профиля профессиональной подготовки обучающихся.
VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ
6.1. ООП магистратуры предусматривает изучение следующих учебных циклов (таблица 2):
общенаучный цикл,
профессиональный цикл
и разделов:
практики и научно-исследовательская работа,
итоговая государственная аттестация.
6.2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности и (или) обучения в аспирантуре.
Таблица 2
Структура ООП магистратуры
----T------------------------------T---------T----------------T-----------¬
¦Код¦ Учебные циклы и ¦Трудоем- ¦ Перечень ¦ Коды ¦
¦ ¦ проектируемые результаты ¦кость ¦ дисциплин для ¦формируемых¦
¦ ¦ их освоения ¦(зачетные¦ разработки ¦компетенций¦
¦ ¦ ¦единицы) ¦ программ ¦ ¦
¦ ¦ ¦<*> ¦ (примерных) ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ учебников ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ (учебных ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ пособий) ¦ ¦
+---+------------------------------+---------+----------------+-----------+
¦М.1¦Общенаучный цикл ¦ 10 - 20 ¦Философские ¦ОК-1 ¦
¦ ¦Базовая часть ¦ 5 - 15 ¦проблемы науки ¦ОК-2 ¦
¦ ¦В результате изучения ¦ ¦и техники ¦ОК-3 ¦
¦ ¦дисциплин базовой части цикла ¦ ¦ ¦ОК-5 ¦
¦ ¦обучающийся должен: ¦ ¦Деловой ¦ОК-7 ¦
¦ ¦знать: базовые понятия, ¦ ¦иностранный ¦ОК-8 ¦
¦ ¦категории и принципы научного ¦ ¦язык ¦ПК-3 ¦
¦ ¦познания; программно-целевые ¦ ¦ ¦ПК-4 ¦
¦ ¦методы решения научных ¦ ¦Защита ¦ПК-8 ¦
¦ ¦проблем; профессиональную и ¦ ¦интеллектуальной¦ ¦
¦ ¦специальную терминологию; ¦ ¦собственности ¦ ¦
¦ ¦методику технического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦перевода; правовые основы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦охраны объектов ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦собственности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦патентно-лицензионные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦операции; систему ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦информационного обеспечения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦изобретательской деятельности;¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦уметь: анализировать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦информацию в области проблем ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦развития научного знания; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦излагать мысли в письменной и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦устной формах в научной, ¦
> 1 2 ... 3 4 5 6 ... 11 12 13