Главная страницаZaki.ru законы и право Поиск законов поиск по сайту Каталог документов каталог документов Добавить в избранное добавить сайт Zaki.ru в избранное




Приказ Минобрнауки РФ от 22.06.2010 N 669 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии 180103.04 Слесарь-механик судовой" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 05.08.2010 N 18074)





br /> ¦ ¦ конструкцию грузовых люков; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конструкции отдельных узлов судна; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оборудование и снабжение судна; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ спасательные средства; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конструктивную противопожарную защиту; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ судовые устройства; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ назначение и классификацию судовых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦систем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ назначение, состав, функционирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦системы предупреждения загрязнения воды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------+-------+------------------+------------+
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ОП.06. Основы ¦ОК 1 - 7 ¦
¦ ¦ использовать в производственной ¦ ¦ ¦автоматизации ¦ПК 1.2 ¦
¦ ¦деятельности средства механизации и ¦ ¦ ¦производства ¦ПК 2.2 - 2.3¦
¦ ¦автоматизации технологических процессов; ¦ ¦ ¦ ¦ПК 3.3 ¦
¦ ¦ производить настройку и сборку ¦ ¦ ¦ ¦ПК 4.2 ¦
¦ ¦простейших систем автоматизации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ понятие о механизации и автоматизации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦производства, их задачи; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы измерения, регулирования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦контроля параметров технологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦процесса и автоматического управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ими; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные понятия автоматизированной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обработки информации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию автоматических систем и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦средств измерений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общие сведения об автоматизированных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦системах управления (АСУ) и системах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦автоматического управления (САУ); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию технических средств ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦автоматизации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ типовые средства измерений и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦автоматизации, область их применения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦




> 1 2 3 ... 8 9 10 ... 20 21 22

Поделиться:

Опубликовать в своем блоге livejournal.com
0.1556 с