Главная страницаZaki.ru законы и право Поиск законов поиск по сайту Каталог документов каталог документов Добавить в избранное добавить сайт Zaki.ru в избранное




Приказ Минобрнауки РФ от 15.06.2010 N 621 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии 180107.01 Моторист (машинист)" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 21.07.2010 N 17938)





ональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
5.2.1. Эксплуатация судовых механизмов, узлов и агрегатов, функциональных систем.
ПК 1.1. Обеспечивать работу судовой техники в соответствии с нормативными эксплуатационно-техническими характеристиками.
ПК 1.2. Осуществлять техническую эксплуатацию судовых механизмов, узлов и агрегатов, функциональных систем с выполнением соответствующих правил эксплуатации судовой техники.
ПК 1.3. Выполнять правила безопасности труда, пожарной безопасности на судне, производственной санитарии, гигиены труда и охраны окружающей среды.
ПК 1.4. Выполнять работы по предотвращению и ликвидации аварий, пожара, пользоваться противопожарными и спасательными средствами.
ПК 1.5. Заполнять необходимую технологическую документацию, в том числе с использованием вычислительной техники.
5.2.2. Настройка, регулировка и контроль рабочих параметров судовых механизмов, узлов и агрегатов, функциональных систем.
ПК 2.1. Снимать значения показаний приборов регулировки и контроля рабочих параметров судовой техники.
ПК 2.2. Эксплуатировать, регулировать, осуществлять наладку узлов и агрегатов с применением программных средств.
ПК 2.3. Осуществлять настройку и регулировку рабочих параметров судовых механизмов, узлов и агрегатов, функциональных систем в соответствии с нормативными эксплуатационно-техническими характеристиками.
ПК 2.4. Устранять возникающие небольшие неисправности при работе оборудования.
5.2.3. Обслуживание и ремонт судовых механизмов, узлов и агрегатов, функциональных систем.
ПК 3.1. Использовать в работе сборочные и монтажные чертежи, техническую и технологическую документацию.
ПК 3.2. Выполнять регламентные работы по плановому техническому обслуживанию судовой техники.
ПК 3.3. Выявлять и устранять причины возникновения дефектов и неисправностей в работе судовых энергетических установок и механизмов.
ПК 3.4. Выполнять слесарные и ремонтные работы судовой техники.
ПК 3.5. Содержать в надлежащем техническом состоянии инструменты и другое слесарное оборудование.
5.2.4. Обеспечение безопасности плавания.
ПК 4.1. Обеспечивать выживание в море в случае оставления судна.
ПК 4.2. Пользоваться противопожарными и спасательными средствами.
ПК 4.3. Выполнять работы по предотвращению и ликвидации аварий, пожара, откачке поступающей забортной воды.
ПК 4.4. Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

6.1. Основная профессиональная образовательная программа по профессии НПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:
общепрофессионального;
профессионального:
и разделов:
физическая культура;
учебная практика (производственное обучение);
производственная практика;
промежуточная аттестация;
государственная (итоговая) аттестация.
6.2. Обязательная часть основной профессиональной образовательной программы должна составлять около 80 процентов от общего объема времени, отведенного на ее освоение. Вариативная часть (около 20 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательным учреждением.
Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В состав профессионального модул



> 1 2 3 4 ... 20 21 22

Поделиться:

Опубликовать в своем блоге livejournal.com
0.1294 с