Приказ Минобрнауки РФ от 12.05.2010 N 493 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии 262019.02 Закройщик" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 01.07.2010 N 17688)

поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
5.2. Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности.
5.2.1. Прием заказов на изготовление изделий.
ПК 1.1. Подбирать фасоны изделий с учетом особенностей фигуры и направления моды.
ПК 1.2. Выполнять зарисовку модели.
ПК 1.3. Снимать мерки с фигуры заказчика.
ПК 1.4. Выбирать размерные признаки типовой фигуры.
ПК 1.5. Оформлять документацию на пошив изделий.
5.2.2. Изготовление лекал.
ПК 2.1. Выполнять расчет и построение чертежа базовой конструкции изделия.
ПК 2.2. Выполнять конструктивное моделирование.
ПК 2.3. Изготавливать лекала деталей изделий.
5.2.3. Раскрой при пошиве и перекрой при ремонте и обновлении изделий.
ПК 3.1. Выполнять раскладку лекал на материале.
ПК 3.2. Выкраивать детали изделий.
ПК 3.3. Контролировать качество раскладки лекал и выкроенных деталей.
5.2.4. Пошив изделий по индивидуальным заказам.
ПК 4.1. Выполнять поэтапную обработку швейного изделия на машинах или вручную с разделением труда или индивидуально.
ПК 4.2. Подкраивать отделочные детали и детали подкладки.
ПК 4.3. Формировать объемную форму полуфабриката, изделия с использованием оборудованием для влажно-тепловой обработки.
ПК 4.4. Обслуживать швейное оборудование и оборудование для влажно-тепловой обработки.
ПК 4.5. Соблюдать правила безопасного труда.
5.2.5. Проведение примерки изделия на фигуре заказчика.
ПК 5.1. Определять посадку изделия на фигуре заказчика.
ПК 5.2. Уточнять положение отделочных деталей.
5.2.6. Выполнение ремонта тканей и швейных изделий.
ПК 6.1. Выявлять область и вид ремонта.
ПК 6.2. Подбирать материалы для ремонта.
ПК 6.3. Выполнять технологические операции по ремонту изделий на оборудовании и вручную.

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

6.1. Основная профессиональная образовательная программа по профессии НПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:
общепрофессионального;
профессионального;
и разделов:
физическая культура;
учебная практика (производственное обучение);
производственная практика;
промежуточная аттестация;
государственная (итоговая) аттестация.
6.2. Обязательная часть основной профессиональной образовательной программы должна составлять около 80 процентов от общего объема времени, отведенного на ее освоение. Вариативная часть (около 20 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательным учреждением.
Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная практика (производственное обучение) и (или) производственная практика.




> 1 2 3 4 ... 17 18 19

	Поделиться:	Tweet