ав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная практика (производственное обучение) и (или) производственная практика.
Обязательная часть профессионального цикла ОПОП НПО должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 2 часа в неделю в период теоретического обучения (обязательной части циклов), но не более 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 70 процентов от общего объема времени, отведенного на указанную дисциплину.
Структура основной профессиональной образовательной
программы начального профессионального образования
Таблица 2
-------T--------------------------------------------T----------T----------T-----------------T------------¬
¦Индекс¦ Наименование циклов, разделов, модулей, ¦Всего мак-¦В т.ч. ча-¦ Индекс и ¦ Коды ¦
¦ ¦ требования к знаниям, умениям, ¦симальной ¦сов обяза-¦ наименование ¦ формируемых¦
¦ ¦ практическому опыту ¦учебной ¦тельных ¦ дисциплин, ¦ компетенций¦
¦ ¦ ¦нагрузки ¦учебных ¦междисциплинарных¦ ¦
¦ ¦ ¦обучающе- ¦занятий ¦ курсов (МДК) ¦ ¦
¦ ¦ ¦гося ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------------------+----------+----------+-----------------+------------+
¦ ¦Обязательная часть циклов ОПОП и раздел ¦ 864 ¦ 576 ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Физическая культура" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------+--------------------------------------------+----------+----------+-----------------+------------+
¦ОП.00 ¦Общепрофессиональный цикл ¦ 392 ¦ 268 ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------------------------+----------+----------+-----------------+------------+
¦ ¦В результате изучения обязательной части ¦ ¦ ¦ОП.01. Основы ¦ОК 1 - 7 ¦
¦ ¦цикла обучающийся по общепрофессиональным ¦ ¦ ¦резания древесины¦ПК 1.1 - 4.3¦
¦ ¦дисциплинам должен: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять виды резания; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять характер стружки; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять угловые и линейные параметры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦резца; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ подбирать инструмент по виду работ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять качество подготовки инструмента¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦к работе; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять виды брака, причины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦возникновения и способы его устранения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦
> 1 ... 2 3 4 5 ... 18 19 20