архитектурного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- строить модели и планы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учебного процесса; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦владеть: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- методами планирования и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ведения учебных занятий ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------+----------+---------------------+------------+
¦ ¦Вариативная часть (знания, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦умения, навыки определяются ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ООП вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------+----------+---------------------+------------+
¦ М.3 ¦Практики и научно- ¦ 45 ¦ ¦ОК-1 - 12 ¦
¦ ¦исследовательская работа ¦ ¦ ¦ПК-1 - 19 ¦
+-----+------------------------------+----------+---------------------+------------+
¦ М.4 ¦Итоговая государственная ¦ 15 ¦ ¦ОК-1 - 12 ¦
¦ ¦аттестация ¦ ¦ ¦ПК-1 - 19 ¦
+-----+------------------------------+----------+---------------------+------------+
¦ ¦Общая трудоемкость основной ¦ 120 ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательной программы ¦ ¦ ¦ ¦
L-----+------------------------------+----------+---------------------+-------------
--------------------------------
<*> Трудоемкость циклов М.1, М.2 и раздела М.3 включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.
<**> Набор модулей в профессиональном цикле, их дисциплинарное содержание, состав компетенций и объем в зачетных единицах определяется вузом с учетом профиля подготовки магистров.
Для организации вариативной части профессионального цикла ООП вуз может использовать кроме содержательного наполнения модулей "Проектирование и исследования", "История и теория", "Менеджмент, право и этика", "Архитектурная педагогика", также модули "Архитектурно-строительные конструкции, материалы и технологии", "Инженерные системы и среда", "Профессиональный язык и средства коммуникации" и циклы "Гуманитарный, социальный и экономический" и "Математический и естественнонаучный".
VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ
7.1. Образовательные учреждения самостоятельно разрабатывают и утверждают ООП магистратуры, которая включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы практик и научно-исследовательской работы, итоговой государственной аттестации, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
До поступления в магистратуру студент должен владеть профессиональными базовыми компетенциями в объеме программы бакалавриата архитектуры.
Высшие учебные заведения проводят профессиональные вступительные испытания абитуриентам по основополагающим предметам:
теория архитектурной реставрации;
архитектурное реконструктивно-реставрационное проектирование.
Высшие учебные заведения обязаны ежег
> 1 2 3 ... 8 9 10 ... 13 14 15