писания, идентификацию и классификацию биологических объектов с целью формирования представлений о многообразии животного и растительного мира ценностной ориентации на охрану жизни и природы (ПК-22);
способностью использовать основные физико-химические и информационные методы исследования, применяемые в области физико-химической биологии, биоинженерии и биоинформатики (ПК-23);
способностью использовать специализированные знания фундаментальных разделов математики, физики, химии, экологии для проведения исследований в области биоинженерии, биоинформатики и смежных дисциплин (ПК-24).
VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА
6.1. ООП подготовки специалиста предусматривает изучение следующих учебных циклов (таблица 2):
гуманитарный, социальный и экономический циклы;
математический и естественнонаучный цикл;
профессиональный цикл
и разделов:
физическая культура;
учебная и производственная практики, научно-исследовательская работа;
итоговая государственная аттестация.
6.2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную, устанавливаемую вузом. Вариативная часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающемуся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в аспирантуре.
6.3. Базовая (обязательная) часть цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "История", "Философия", "Иностранный язык".
Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности".
Таблица 2
Структура ООП подготовки специалиста
-----T----------------------------T---------T-----------------T-------------¬
¦Код ¦ Учебные циклы ¦Трудоем- ¦ Перечень ¦ Коды ¦
¦ УЦ ¦ и проектируемые ¦кость ¦ дисциплин ¦ формируемых ¦
¦ООП ¦ результаты их освоения ¦(зачетные¦ для разработки ¦ компетенций ¦
¦ ¦ ¦единицы) ¦ программ ¦ ¦
¦ ¦ ¦<*> ¦ (примерных), а ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦также учебников и¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ учебных пособий ¦ ¦
+----+----------------------------+---------+-----------------+-------------+
¦С.1 ¦Гуманитарный, социальный и¦ 35 - 45 ¦ ¦ ¦
¦ ¦экономический цикл ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +----------------------------+---------+-----------------+-------------+
¦ ¦Базовая часть ¦ 24 - 31 ¦История, ¦ОК-1, ¦
¦ ¦В результате изучения¦ ¦Философия, ¦ОК-2, ¦
¦ ¦базовой части цикла¦ ¦Иностранный язык,¦ОК-3, ¦
¦ ¦обучающийся должен: ¦ ¦Психология и ¦ОК-4, ¦
¦ ¦знать: основы философии,¦ ¦педагогика, ¦ОК-5, ¦
¦ ¦психологии, основы делового¦ ¦Русский язык и ¦ОК-6, ¦
¦ ¦общения, способствующие¦ ¦культура речи, ¦ОК-7, ¦
¦ ¦развитию общей культуры и¦ ¦Экономика ¦ОК-12, ¦
¦ ¦социализации личности,¦ ¦ ¦ОК-13, ¦
¦ ¦приверженности к этическим¦ ¦ ¦ОК-14, ¦
¦
> 1 2 3 ... 5 6 7 ... 17 18 19
Zaki.ru законы и право
поиск по сайту
каталог документов
добавить сайт Zaki.ru в избранное
Правовые акты международные
Правовые акты Российской Федерации
