Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 17.03.2011 N 301 "О Комплексной программе развития профессионального образования в Санкт-Петербурге на 2011-2015 годы"

ико-политических тенденций. Все это в конечном итоге приведет к росту качества жизни населения в Санкт-Петербурге.
Санкт-Петербург является организующим центром обширной территории страны, расположенной в границах северо-западного экономического региона, реализуя при этом функции транспортного, делового, торгового, промышленного и культурного центра и обслуживая внешнеэкономические связи всех регионов России. Санкт-Петербург имеет огромный потенциал развития кластерной инфраструктуры (в таких отраслях, как фармацевтика, машиностроение и металлообработка, легкая промышленность и деревообработка, строительство, энергетическое машиностроение, судостроение и судоремонт, автомобилестроение, радиоэлектронная промышленность и приборостроение, пищевая промышленность).
Увеличение валового регионального продукта в Санкт-Петербурге и объемов выпуска конкурентоспособной продукции в 2020 году по сравнению с 2010 годом в два раза (инновационный сценарий развития основных отраслей) может быть обеспечено только при наличии квалифицированных кадров.
Создание новых рабочих мест, обеспечение занятости экономически активного населения, развитие трудовой мобильности высвобождаемых работников экономики в Санкт-Петербурге, улучшение условий труда и повышение социального обеспечения работающих повысят привлекательность системы профессионального образования и должны обеспечить приток молодых специалистов. Особую роль в этом должны сыграть образовательные учреждения среднего профессионального образования Санкт-Петербурга как основные поставщики квалифицированной рабочей силы, востребованной на региональном рынке труда.
Реализация выбранной Санкт-Петербургом стратегии модернизации системы профессионального образования осуществляется по нескольким направлениям:
институциональные изменения в системе профессионального образования, направленные на формирование сети образовательных учреждений всех уровней профессионального образования и структуры подготовки специалистов и рабочих кадров, соответствующих потребностям современной экономики;
обеспечение инновационного характера профессионального образования на основе внедрения современных образовательных технологий, реализации новых подходов к организации образовательного процесса;
инфраструктурные изменения системы профессионального образования, основанные на развитии ее кадрового потенциала, материально-технической базы образовательной деятельности и социальной инфраструктуры;
инвестиционный подход к развитию системы профессионального образования, основанный на концентрации ресурсов при решении наиболее важных задач, определяющих возможности и перспективы всей системы профессионального образования Санкт-Петербурга;
развитие информационного обеспечения происходящих в системе профессионального образования процессов, расширение возможностей выбора профессии, специальности, образовательного учреждения и сферы дальнейшей деятельности на основе объективной информации о содержании и качестве предоставляемых образовательных услуг.
Институциональные изменения в системе профессионального образования не только затрагивают ее структуру, но и обеспечивают повышение эффективности реализации ее потенциала.
В настоящее время система профессионального образования в Санкт-Петербурге представлена образовательными организациями разных форм собственности и разного ведомственного подчинения трех уровней профессионального образования: высшего, среднего и начального, а также научными организациями, реализующими образовательные программы послевузовского профессионального образования. Высшие учебные заведения, расположенные на территории Санкт-Петербурга, решают задачи подготовки кадров для отраслей экономики, социальной и культурной сфер Санкт-Петербурга, а также общероссийские государственные задачи кадрового обеспечения отраслей экономики практически всех регионов России. Система среднего профессионального образования работ

> 1 ... 2 3 4 5 ... 25 26 27