Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 17.03.2011 N 301 "О Комплексной программе развития профессионального образования в Санкт-Петербурге на 2011-2015 годы"

ает преимущественно на региональный рынок труда, а начального профессионального образования - исключительно на региональный рынок труда.
Система профессионального образования в Санкт-Петербурге является крупнейшей отраслью социальной сферы, обеспечивающей обучение и социализацию более 520 тыс. студентов, и одной из крупнейших отраслей экономики в Санкт-Петербурге с 80 тыс. работников и общим объемом финансирования более 50 млрд руб. в год.
Отдельные инвестиции в конкретные сектора и сегменты системы, определяющие инновационный характер развития, не обеспечат успешность ее модернизации без качественных изменений всей инфраструктуры профессионального образования: качественного переоснащения материально-технической базы, в том числе социальной инфраструктуры, развития кадрового потенциала.
Развитие материально-технической базы системы профессионального образования в Санкт-Петербурге осуществляется по нескольким направлениям:
содействие реализации инвестиционных проектов федеральных образовательных учреждений;
ремонт и новое строительство зданий образовательных учреждений профессионального образования Санкт-Петербурга, оснащение их новейшим учебно-лабораторным оборудованием;
развитие социальной инфраструктуры системы профессионального образования, в том числе реконструкция и новое строительство межвузовских объектов (в том числе за счет средств бюджета Санкт-Петербурга).
Для Санкт-Петербурга вопрос развития социальной инфраструктуры системы профессионального образования, в том числе строительства и реконструкции студенческих общежитий, имеет особое значение. Вузы, расположенные на территории Санкт-Петербурга, и целый ряд колледжей обеспечивают подготовку специалистов с высшим и средним профессиональным образованием не только для Санкт-Петербурга и Северо-Западного федерального округа, но и для других регионов России. В Санкт-Петербурге учится также более 14 тыс. иностранных граждан: студентов, аспирантов, докторантов, стажеров. Доля иногородних студентов, принятых на первый курс, увеличилась с 30 процентов в 1999 году до 52 процентов в 2009 году и 59 процентов в 2010 году. Соответственно резко обострилась проблема дефицита мест в общежитиях. Кроме того, значительная часть общежитий физически и морально устарела и требует срочного ремонта.
Другое важное направление развития системы профессионального образования в Санкт-Петербурге - укрепление ее кадрового потенциала, развитие системы социальной защиты работников и обучающихся, которое осуществляется по нескольким направлениям:
развитие системы морального и материального стимулирования преподавательского состава, проведение конкурсов профессионального мастерства;
перевод образовательных учреждений профессионального образования Санкт-Петербурга на новую систему оплаты труда, ориентированную на результат, и повышение уровня оплаты труда;
принятие дополнительных мер по обеспечению социальной защищенности различных категорий работников и обучающихся учреждений системы профессионального образования в Санкт-Петербурге.
Подобным же образом решается другая серьезная задача, касающаяся развития кадрового потенциала, - обеспечение воспроизводства кадров системы профессионального образования в Санкт-Петербурге в условиях быстрого старения профессорско-преподавательского состава и научного персонала и сложной демографической ситуации. На решение этой задачи направлено развитие сформированной в Санкт-Петербурге в последние годы системы отбора и поддержки профессионально ориентированной молодежи, включающей различные формы работы со всеми ее категориями от учащихся старших классов до молодых ученых.
Важным результатом развития системы профессионального образования в Санкт-Петербурге и одновременно индикатором ее состояния является повышение конкурентоспособности на общероссийском и международном рынке образовательных услуг, развитие кооперации с российскими и зарубежны

> 1 2 ... 3 4 5 6 ... 25 26 27