Постановление Правительства Москвы от 08.09.2009 N 977-ПП "О проекте закона города Москвы "Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья в городе Москве"

ыми нарушениями в развитии.
3. Специальные (коррекционные) образовательные учреждения создаются для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, для умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоровья.
4. Дошкольные образовательные учреждения, осуществляющие квалифицированную коррекцию ограничений возможностей здоровья, а также специальные (коррекционные) образовательные учреждения могут создаваться для совместного обучения лиц с различными ограничениями возможностей здоровья, если это не препятствует успешному освоению образовательных программ и для такого обучения нет медицинских противопоказаний.
5. В дошкольных образовательных учреждениях, осуществляющих квалифицированную коррекцию ограничений возможностей здоровья, а также специальных (коррекционных) образовательных учреждениях осуществляется целенаправленная работа по психолого-медико-педагогической коррекции ограничений возможностей здоровья обучающихся, воспитанников и их социальной интеграции через общеобразовательную и допрофессиональную подготовку и средствами дополнительного образования.
6. В дошкольных образовательных учреждениях, осуществляющих квалифицированную коррекцию ограничений возможностей здоровья, а также специальных (коррекционных) образовательных учреждениях могут открываться группы кратковременного пребывания или создаваться специальные образовательные подразделения для осуществления по профилю учреждения квалифицированной психолого-медико-педагогической коррекции ограничений возможностей здоровья и социальной интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в других образовательных учреждениях, в условиях стационарного лечебного учреждения, на дому, а также в иных формах получения образования.
7. Специалисты дошкольных образовательных учреждений, осуществляющих квалифицированную коррекцию ограничений возможностей здоровья, и специальных (коррекционных) образовательных учреждений оказывают консультационную помощь педагогическим работникам иных образовательных учреждений и родителям (законным представителям) по вопросам воспитания и обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья. Порядок оказания такой помощи определяется уполномоченным органом исполнительной власти города Москвы в области образования.

Статья 7. Обучение на дому

1. Для лиц, по состоянию здоровья временно или постоянно не посещающих образовательные учреждения, органами государственной власти города Москвы создаются условия для обучения на дому. Перечень заболеваний, наличие которых дает право на обучение на дому, определяется в соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации.
2. Обучение на дому осуществляется образовательными учреждениями на основании заключения учреждения здравоохранения - в отношении детей, страдающих соматическими заболеваниями, в остальных случаях - на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии или учреждения медико-социальной экспертизы.
3. Обучение на дому организуется на основе договора между органами государственной власти города Москвы, осуществляющими управление в сфере образования, образовательным учреждением, обучающимся и (или) его законными представителями. Примерная форма договора об обучении на дому утверждается уполномоченным органом исполнительной власти города Москвы в области образования.
4. Лицам, обучающимся на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, на период получения образования предоставляются средства компьютерной техники, связи и программное обеспечение за счет средств бюджета города Москвы.
5. Квалифицированная коррекция ограничений возможностей здоровья лиц, обучающихся на дому, осуществляется на основе договора с государственным образовательным учреждение

> 1 2 ... 3 4 5 6 ... 10 11 12