Приказ Минобрнауки РФ от 22.06.2010 N 669 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии 180103.04 Слесарь-механик судовой" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 05.08.2010 N 18074)

ностей служащих и тарифных ¦ получения ¦
¦ ¦ разрядов) (ОК 016-94) <*> ¦ образования ¦
+------------------+---------------------------------+--------------------+
¦на базе среднего ¦Слесарь-механик по испытанию ¦ 1 год 10 мес. ¦
¦(полного) общего ¦установок и аппаратуры ¦ ¦
¦образования ¦Слесарь-механик ¦ ¦
+------------------+электромеханических приборов и +--------------------+
¦на базе основного ¦систем ¦ 3 года 5 мес. <**> ¦
¦общего образования¦ ¦ ¦
L------------------+---------------------------------+---------------------

--------------------------------
<*> ФГОС НПО в части требований к результатам освоения ОПОП ориентирован на присвоение выпускнику квалификации выше средней квалификации для данной профессии.
<**> Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку рабочих на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального образования, в том числе с учетом профиля получаемого профессионального образования.

Срок освоения ОПОП НПО по очно-заочной (вечерней) форме получения образования увеличивается:
на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1 год;
на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года.

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: техническая эксплуатация и ремонт главных и аварийных двигателей со всеми обслуживающими их техническими средствами, валопроводов, движителей, механической части рулевого устройства, вспомогательных механизмов, средств автоматизации, противопожарного и аварийно-спасательного оборудования судов.
4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
простые и средней сложности судовые счетно-решающие, часовые, электромеханические, электромагнитные приборы и усилители;
гироскопические устройства и механизмы;
универсальные и специальные приспособления;
контрольно-измерительные инструменты;
приборы и аппаратура для выполнения измерений;
установки, испытательные камеры для судов различных типов.
4.3. Обучающийся по профессии Слесарь-механик судовой готовится к следующим видам деятельности:
4.3.1. Сборка, регулировка, испытание приборов, механизмов и узлов, установок, испытательных камер и стендов для проведения испытаний.
4.3.2. Комплексная отработка и проверка взаимодействия систем собранных изделий для судов различных типов.
4.3.3. Контроль качества собранных судовых систем, механизмов и узлов.
4.3.4. Обслуживание, настройка и регулировка приспособлений и стендов, применяемых при производстве и испытаниях для судов различных типов.

V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

5.1. Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для э

> 1 2 3 ... 20 21 22