Приказ Минобрнауки РФ от 22.06.2010 N 669 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии 180103.04 Слесарь-механик судовой" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 05.08.2010 N 18074)

ффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
5.2. Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
5.2.1. Сборка, регулировка, испытание приборов, механизмов и узлов, установок, испытательных камер и стендов для проведения испытаний.
ПК 1.1. Осуществлять разметку плат, фундаментов, оснований и установочных плоскостей в корпусах под установку на них механизмов в соответствии с техническими условиями.
ПК 1.2. Производить сборку, электромонтаж механизмов и узлов.
ПК 1.3. Осуществлять механическую и ручную подгонку и доводку деталей.
ПК 1.4. Регулировать сложные механизмы и приборы средней сложности по сборочным чертежам и техническим условиям.
ПК 1.5. Производить статическую и динамическую балансировку сложных узлов и деталей.
5.2.2. Комплексная отработка и проверка взаимодействия систем собранных изделий для судов различных типов.
ПК 2.1. Обеспечивать выполнение технологических требований, предъявляемых к собираемым единицам.
ПК 2.2. Работать на установках, испытательных камерах и стендах для исследования, контроля и испытания судовых механизмов и узлов.
ПК 2.3. Заполнять необходимую технологическую документацию.
5.2.3. Контроль качества собранных судовых систем, механизмов и узлов.
ПК 3.1. Выявлять причины возникновения дефектов судовых механизмов и узлов и устранять их.
ПК 3.2. Осуществлять контроль качества сборки и испытание сборочных единиц и агрегатов судовых механизмов и узлов с использованием контрольно-измерительных приборов.
ПК 3.3. Эффективно использовать оборудование, применяемое для контроля, регулировки и настройки узлов и агрегатов судовых приборов.
5.2.4. Обслуживание, настройка и регулировка приспособлений и стендов, применяемых при производстве и испытаниях для судов различных типов.
ПК 4.1. Осуществлять настройку, регулировку приспособлений, испытательных камер и стендов для проведения испытаний.
ПК 4.2. Обслуживать испытательное оборудование и устранять возникающие небольшие неисправности при его работе.

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

6.1. Основная профессиональная образовательная программа по профессии НПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:
общепрофессионального;
профессионального;
и разделов:
физическая культура;
учебная практика (производственное обучение);
производственная практика;
промежуточная аттестация;
государственная (итоговая) аттестация.
6.2. Обязательная часть основной профессиональной образовательной программы должна составлять около 80 процентов от общего объема времени, отведенного на ее освоение. Вариативная часть (около 20 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательным учреждением.
Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоени

> 1 2 3 4 ... 20 21 22