бязательным;
демография: по прогнозу до 2015 года с учетом перспективы до 2025 года школьный контингент Санкт-Петербурга (от 7 до 17 лет включительно) возрастет соответственно более чем на 25 процентов и 33 процента;
предельный контингент: количество мест (предельный контингент) в ООУ с учетом выполнения Адресной инвестиционной программы на 2009 год и на плановый период 2010 и 2011 годов, утвержденной Законом Санкт-Петербурга от 19.11.2008 N 730-129 "О бюджете Санкт-Петербурга на 2009 год и на плановый период 2010 и 2011 годов", вырастет не более чем на 2,5 процента (около 9 тыс. мест) к 2015 году;
"география проживания": фактическое количество обучающихся в школах Санкт-Петербурга превышает количество детей, проживающих (зарегистрированных) в Санкт-Петербурге в среднем на 13 процентов, до 2025 года данный показатель уменьшится до 7,4 процента;
"лицензионные изменения": учтена тенденция на корректировку показателей предельного контингента (количество мест в ООУ) в сторону уменьшения при прохождении процедур лицензирования и получения новых лицензий, учитывающих разнообразие и специфику образовательных программ ООУ.
2.3.3. Критерии и ограничения формирования Отраслевой схемы для размещения объектов УДОД:
демография: по прогнозу до 2015 года с учетом перспективы до 2025 года школьный контингент Санкт-Петербурга (от 7 до 17 лет включительно) возрастет соответственно более чем на 25 процентов и 33 процента;
фактический уровень развития: показатель пересчета контингента фактически занимающихся в УДОД на количество детей школьного возраста, проживающих в Санкт-Петербурге, достигает в 2009 году уровня 84,6 процента, т.е. из 100 детей школьного контингента 85 человек занимаются в УДОД;
отделения в школе: развитие новой институциональной формы деятельности по реализации программ дополнительного образования через создание структурных подразделений в общеобразовательных школах в целях удовлетворения потребностей школьников и размещения услуг в "зоне шаговой доступности";
другие области: дублирование услуг дополнительного образования обучающихся в старших классах в других областях: молодежной политики (подростковые клубы), физической культуры и спорта, культуры.
3. Направления и принципы развития системы образования Санкт-Петербурга, обеспечиваемые Отраслевой схемой.
3.1. Обеспечение образовательными услугами жителей Санкт-Петербурга в соответствии со среднеевропейскими стандартами (организация образовательного процесса по возрастным ступеням: начальная, основная, средняя (старшая) школа).
3.2. Обеспечение условий для повышения уровня образования и квалификации жителей Санкт-Петербурга путем развития и расширения сети учреждений образования, проведения работ по реконструкции и модернизации существующих объектов с повышением их технической оснащенности и строительства новых объектов в объемах, соответствующих нормам, определенным Отраслевой схемой, с учетом особенностей демографической структуры населения Санкт-Петербурга и его расселения по территории Санкт-Петербурга.
3.3. Сохранение многофункционального профиля системы образования Санкт-Петербурга как основы ее устойчивого развития.
3.4. Создание благоприятных условий для функционирования и развития в Санкт-Петербурге объектов системы дошкольного, школьно-дошкольного, предшкольного, инклюзивного воспитания и образования.
3.5. Развитие новых образовательных институтов путем формирования сетевых образовательных центров для обеспечения профильной и предпрофильной подготовки школьников; интегрированных комплексов, включающих услуги образования, спорта, культуры, здравоохранения; университетских округов на базе системы общего образования в целях выявления и поддержки талантливой молодежи как в среде школьников, так и в среде учителей.
3.6. Развитие услуг культурно-спортивной направленности и социальной значимости для микрорайонов (шко
> 1 2 3 ... 5 6 7 ... 32 33 34
Zaki.ru законы и право
поиск по сайту
каталог документов
добавить сайт Zaki.ru в избранное
Правовые акты международные
Правовые акты Санкт-Петербурга
