льные бассейны, спортивные площадки и стадионы, библиотеки, спортивные и актовые залы) на базе новых современных школ; модернизация существующих зданий системы образования и развитие необходимой для их обслуживания инфраструктуры с увеличением занимаемых ими площадей и пришкольных участков, обеспечивающих возможности для создания культурно-образовательных парков.
3.7. Обеспечение планирования размещения объектов капитального строительства в соответствии с основными прогнозируемыми параметрами развития экономики Санкт-Петербурга в составе документов государственного планирования социально-экономического развития Санкт-Петербурга на перспективу на основе градостроительного планирования для освоения под застройку на период до 2025 года новых, ранее не застроенных территорий.
3.8. Модернизация существующей сети образовательных учреждений ДОУ, ООУ, УДОД с реструктуризацией и интенсификацией их работы в соответствии с потребностями населения Санкт-Петербурга с учетом новых технологий обслуживания и современного уровня развития общества:
расширение и модернизация сети учреждений дошкольного образования и воспитания за счет создания малокомплектных дошкольных учреждений, детских садов, совмещенных с начальной школой, семейных детских садов, прогимназий;
развитие системы дополнительного образования и сферы досуга для детей, подростков и их родителей с максимальным приближением к их местам жительства;
развитие общегородских центров дополнительного образования, преимущественно - для старших школьников;
развитие сети учреждений НПО.
3.9. Оптимизация размещения сети образовательных учреждений с учетом специфики районов Санкт-Петербурга.
3.10. Учет расчетной потребности в новом строительстве объектов образования районного уровня на расчетный срок:
до 2015 года:
ДОУ на 23 тыс. воспитанников;
ООУ на 42,5 тыс. учащихся;
УДОД на 8 тыс. занимающихся;
2015-2025 годы:
ДОУ на 9,5 тыс. воспитанников;
ООУ на 20,3 тыс. учащихся;
УДОД на 6 тыс. занимающихся.
3.11. Достижение для всех районов Санкт-Петербурга уровня обеспеченности жителей объектами системы образования, соответствующего среднеевропейскому, в том числе нормируемого социально гарантированного уровня обслуживания по каждому типу и виду образовательных учреждений.
4. Модели развития системы образования Санкт-Петербурга, рекомендованные Отраслевой схемой.
4.1. Оптимизация сети образовательных учреждений Санкт-Петербурга должна осуществляться в соответствии с демографическим прогнозом численности населения на период до 2015 года с учетом перспективы до 2025 года.
4.1.1. В случае снижения потребности в местах в образовательных учреждениях рекомендовано:
разрабатывать концепции раздельного обучения обучающихся начальной, основной и старшей школы с учетом соблюдения стандарта "шаговой доступности" для обучающихся 1-4-х классов;
разрабатывать проекты зданий образовательных учреждений с возможностью их альтернативного использования для ДОУ, ООУ, УДОД;
расширять ассортимент образовательных программ с учетом уровня развития и возможностей здоровья детей;
рассматривать возможность реализации инвестиционных проектов (на уровне Санкт-Петербурга), в основе которых могут лежать компенсационные механизмы обмена;
рассматривать возможность передачи зданий в долгосрочную аренду негосударственным образовательным организациям в установленном порядке.
4.1.2. Ввод новых объектов образования, обеспечивающих потребность населения в образовательных услугах, следует проводить в соответствии с Примерным адресным перечнем объектов образования на территории Санкт-Петербурга, подлежащих строительству на период до 2015 года, согласно приложению 1 к Отраслевой схеме и Примерным адресным перечнем объектов образования на территории Санкт-Петербурга, подлежащих строитель
> 1 2 3 ... 6 7 8 ... 32 33 34
Zaki.ru законы и право
поиск по сайту
каталог документов
добавить сайт Zaki.ru в избранное
Правовые акты международные
Правовые акты Санкт-Петербурга
