¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ L----+----+----+----+----- ¦
¦ +----------------+------------------------------------------------------------+
¦ ¦На двух ступенях¦ -----T----T----T----T----¬ ¦
¦ ¦обучения в ¦ ¦ 11 ¦ 12 ¦ 13 ¦ 14 ¦ 15 ¦ ¦
¦ ¦условиях ¦ +----+----+----+----+----+ ¦
¦ ¦преемственности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ L----+----+----+----+----- ¦
¦ +----------------+------------------------------------------------------------+
¦ ¦На определенной ¦ -----T----T----T----T----¬ ¦
¦ ¦ступени обучения¦ ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ ¦
¦ ¦ ¦ +----+----+----+----+----+ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ L----+----+----+----+----- ¦
¦ +----------------+------------------------------------------------------------+
¦ ¦Фрагмента ¦ -----T----T----T----T----¬ ¦
¦ ¦образовательной ¦ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ ¦
¦ ¦программы на ¦ +----+----+----+----+----+ ¦
¦ ¦определенной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ступени обучения¦ L----+----+----+----+----- ¦
¦ +----------------+------------------------------------------------------------+
¦ ¦Решения, ¦ -----¬ ¦
¦ ¦описанные в ¦ ¦ 0 ¦ ¦
¦ ¦проекте, не ¦ +----+ ¦
¦ ¦повлекут за ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦собой изменения ¦ L----- ¦
¦ ¦образовательной ¦ ¦
¦ ¦программы или ее¦ ¦
¦ ¦части ¦ ¦
+---------------+----------------+------------------------------------------------------------+
¦ Балл эксперта по критерию ¦ ¦
¦ (макс. - 20) ¦ ¦
+---------------T----------------+------------------------------------------------------------+
¦Уровень ¦Оценка отдельных элементов ¦
¦разработки ¦ ¦
¦реализации ¦ Оценивается каждый показатель¦
> 1 2 ... 3 4 5 6 ... 18 19 20