¦
¦ ¦ ¦изучения отдельных ¦
¦ ¦ ¦предметов в 10-х и 11-х ¦
¦ ¦ ¦классах ¦
+----+------------------------------------------+-------------------------+
¦4. ¦Структура классов/контингента (минимальные¦ ¦
¦ ¦требования) ¦ ¦
+----+------------------------------------------+-------------------------+
¦4.1.¦Начальная школа ¦Общеобразовательные ¦
¦ ¦ ¦классы, реализующие ¦
¦ ¦ ¦образовательные программы¦
¦ ¦ ¦общего образования ¦
¦ ¦ ¦базового уровня. Возможно¦
¦ ¦ ¦наличие классов ¦
¦ ¦ ¦углубленного изучения ¦
¦ ¦ ¦отдельных предметов, ¦
¦ ¦ ¦компенсирующего обучения ¦
¦ ¦ ¦и коррекционного обучения¦
+----+------------------------------------------+-------------------------+
¦4.2.¦Основная школа ¦Общеобразовательные ¦
¦ ¦ ¦классы, реализующие ¦
¦ ¦ ¦образовательные программы¦
¦ ¦ ¦общего образования ¦
¦ ¦ ¦базового уровня. ¦
¦ ¦ ¦Не менее одного класса в ¦
¦ ¦ ¦параллелях 8-х и 9-х ¦
¦ ¦ ¦классов с углубленным ¦
¦ ¦ ¦изучением отдельных ¦
¦ ¦ ¦предметов. ¦
¦ ¦ ¦Возможно наличие классов ¦
¦ ¦ ¦углубленного изучения ¦
¦ ¦ ¦отдельных предметов в ¦
¦ ¦ ¦других параллелях. ¦
¦ ¦ ¦Возможно наличие классов ¦
¦ ¦ ¦компенсирующего обучения ¦
¦ ¦ ¦и коррекционного обучения¦
+----+------------------------------------------+-------------------------+
¦4.3.¦Старшая школа ¦Общеобразовательные ¦
¦ ¦ ¦классы, реализующие ¦
¦ ¦ ¦образовательные программы¦
¦ ¦ ¦общего образования ¦
¦ ¦ ¦базового уровня. ¦
¦ ¦ ¦Не менее одного класса в ¦
¦ ¦ ¦параллелях 10-х и 11-х ¦
¦ ¦ ¦классов с углубленным и ¦
¦ ¦ ¦(или) профильным ¦
¦ ¦ ¦изучением отдельных ¦
¦ ¦
> 1 2 3 ... 5 6 7 ... 13 14 15