Приказ Министерства образования МО от 30.08.2010 N 1855 "Об апробации Модельной методики формирования системы оплаты труда и стимулирования работников общеобразовательных учреждений в Московской области, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования"

О (ПОЛНОГО)
ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

1. Общие положения

Правовым основанием введения Модельной методики формирования системы оплаты труда являются статьи 29, 41 Закона Российской Федерации от 10.07.1992 N 3266-1 "Об образовании", часть 2 статьи 26.14 Федерального закона от 06.10.1999 N 184-ФЗ "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации", статья 144 Трудового кодекса Российской Федерации, Федеральный закон от 06.10.2003 N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации".
Установление Модельной методики распространяется на работников государственных образовательных учреждений Московской области, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования (далее - общеобразовательные учреждения), следующих видов:
начальная общеобразовательная школа;
основная общеобразовательная школа;
средняя общеобразовательная школа;
средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением предметов;
лицей;
гимназия.
В отношении работников муниципальных общеобразовательных учреждений городских округов и муниципальных районов Московской области, участвующих в апробации внедрения системы оплаты труда по Модельной методике согласно приказу Министерства образования Московской области на соответствующий учебный год, Модельная методика носит рекомендательный характер и используется при разработке аналогичных муниципальных нормативных правовых актов.
В случаях если устанавливаемая работнику в соответствии с Модельной методикой заработная плата с учетом повышающих коэффициентов, надбавок и доплат (без учета стимулирующих выплат) оказывается ниже заработной платы, исчисленной на основании действующих по состоянию на 1 сентября соответствующего учебного года ставок заработной платы (должностных окладов), установленных в соответствии с Постановлением, а также повышений, надбавок и доплат (без учета стимулирующих выплат), предусмотренных нормативными правовыми актами Московской области, указанным работникам выплачивается соответствующая разница в заработной плате за время их работы в той же должности в данном учреждении.
В целях обеспечения выплаты работнику указанной разницы в заработной плате общеобразовательному учреждению необходимо по состоянию на 1 сентября очередного учебного года составить тарификационные списки педагогических работников двух видов:
1. Тарификационный список педагогических работников N 1 по состоянию на 1 сентября очередного учебного года составляется на основании ставок заработной платы (должностных окладов), установленных в соответствии с положениями об оплате труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений, принятыми органами местного самоуправления соответствующих городских округов и муниципальных районов, а также повышений, надбавок и доплат (без учета стимулирующих выплат), предусмотренных нормативными правовыми актами Московской области.
2. Тарификационный список педагогических работников N 2 по состоянию на 1 сентября очередного учебного года составляется в соответствии с настоящей Модельной методикой.
В соответствии с тарификационным списком педагогических работников N 2 осуществляется оплата труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс.
Количество учебных часов в обоих тарификационных списках педагогических работников должно быть одинаковым, соответствовать учебным планам общеобразовательного учреждения и приниматься к расчету стоимости 1 ученико-часа.
Стоимость 1 ученико-часа определяется два раза в учебном году:
1) по состоянию на 1 сентября очередного учебного года;
2) по состоянию на 1 января соответствующего финансового года.
Оплата труда работников общеобразовательных уч



> 1 2 3 ... 17 18 19

	Поделиться:	Tweet