ПОСТАНОВЛЕНИЕ правительства Ленобласти от 25.01.2001 N 1 (ред. от 17.12.2002) "О РЕГИОНАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2001-2005 ГОДЫ"

ческой базы для осуществления сбалансированной кадровой политики, гарантирующей социальную защиту учителя.
В-третьих, одним из направлений кадровой политики может стать создание дополнительных мест в образовательных учреждениях за счет расширения службы сопровождения детей и педагогов: школьные психологи (сейчас их 200), социальные педагоги (68 человек), педагоги дополнительного образования (150 человек), вожатые (269 человек).
В-четвертых, зачастую недостаточная квалификация кадров становится фактором, препятствующим гуманизации системы образования. Для решения гуманизации нужны педагоги, не только специалисты по преподаванию отдельного предмета, а предметной области, а также специалисты по развитию ребенка. Особенно остро эта проблема стоит в сельской школе.
Необходимо повышение качества системы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, которая обеспечивала бы взаимодействие всех звеньев непрерывного педагогического образования.
В целом же главным итогом реализации Программы является сбалансированная вариативная система образования Ленинградской области, представленная всеми типами и видами образовательных учреждений (табл. 1 и 2).

Таблица 1

СЕТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

----T---------------------------T----------T----------T----------¬
¦ N ¦ Типы образовательных ¦Количество¦Количество¦Количество¦
¦п/п¦ учреждений ¦образова- ¦обучаю- ¦педагоги- ¦
¦ ¦ ¦тельных ¦щихся, ¦ческих ¦
¦ ¦ ¦учреждений¦тыс. чел. ¦кадров, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦тыс. чел. ¦
+---+---------------------------+----------+----------+----------+
¦1. ¦Дошкольные учреждения ¦ 539 ¦ 47,9 ¦ 7,8 ¦
+---+---------------------------+----------+----------+----------+
¦2. ¦Школы, ¦ 520 ¦ 222,1 ¦ 17,6 ¦
¦ ¦в т. ч. сельские ¦ 264 ¦ 69,0 ¦ 5,0 ¦
+---+---------------------------+----------+----------+----------+
¦3. ¦Коррекционные учреждения ¦ 33 ¦ 3,9 ¦ 1,0 ¦
+---+---------------------------+----------+----------+----------+
¦4. ¦Детские дома ¦ 32 ¦ 1,7 ¦ 0,7 ¦
+---+---------------------------+----------+----------+----------+
¦5. ¦Учреждения начального про-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦фессионального образования ¦ 49 ¦ 22,2 ¦ 3,7 ¦
+---+---------------------------+----------+----------+----------+
¦6. ¦Педагогические училища ¦ 5 ¦ 1,8 ¦ 0,55 ¦
+---+---------------------------+----------+----------+----------+
¦7. ¦Вузы ¦ 3 ¦ 4,0 ¦ - ¦
+---+---------------------------+----------+----------+----------+
¦8. ¦Ленинградский областной ин-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ститут развития образования¦ 1 ¦ 4,3 ¦ - ¦
+---+---------------------------+----------+----------+----------+
¦9. ¦Учреждения дополнительного¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ 92 ¦ 104,8 ¦ 2,1 ¦
L---+---------------------------+----------+----------+-----------

Таблица 2

ВАРИАТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
ПО УРОВНЮ ОБРАЗОВАНИЯ (ОТ КОЛИЧЕСТВА УЧАЩИХСЯ ШКОЛ)

(процентов)
----------------------T-------T--------------------------T-------T------¬
¦ Муниципальные ¦Базовый¦ Повышенный уровень ¦Коррек-¦Другие¦
¦ образования ¦уровень+-----T--------------------+ционно-¦ ¦
¦



> 1 2 3 ... 9 10 11 ... 117 118 119

	Поделиться:	Tweet