ПОСТАНОВЛЕНИЕ правительства Ленобласти от 25.01.2001 N 1 (ред. от 17.12.2002) "О РЕГИОНАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2001-2005 ГОДЫ"

лей здоровьесберегающей, адаптивной, экологической школ, школы человекознания и воспитания будущих родителей;
разработка нормативно-правового обеспечения экспериментальной деятельности;
проведение переподготовки и повышения квалификации учителей, участвующих в экспериментальной работе;
разработка на базе Ленинградского областного института развития образования и Ленинградского государственного областного университета им. А.С.Пушкина учебно-методического, научно-методического сопровождения;
привлечение к совместной профилактической работе врачей, родителей, общественности;
создание информационной базы данных, информирование общественности города (района) о состоянии и динамике здоровья учащихся и учителей школ;
дальнейшее развитие образовательных учреждений повышенного уровня на основе анализа социального заказа населения конкретных муниципальных образований;
создание школ-лабораторий по разработке инновационных проектов развития системы образования в регионе.
Ресурсное обеспечение проекта:
нормативно-правовое (разработка региональных документов, обеспечивающих отработку инновационных моделей школ);
научно-методическое (разработка концепций и программ развития здоровьесберегающих, адаптивных, экологических и других моделей образовательных учреждений);
учебно-методическое (разработка совместно с учителями новых учебно-методических комплексов для инновационных школ);
кадровое (подготовка, переподготовка, повышение квалификации специалистов для работы в инновационных школах (по заявкам муниципальных органов управления образованием);
информационное (распространение посредством публикаций, выступлений, курсов, конференций, экспериментальной работы идей здорового образа жизни, необходимости сохранения и укрепления здоровья, экологического образования; создание банка данных здоровьесберегающих, адаптивных, экологических школ);
к основным мероприятиям, требующим дополнительного финансирования, относится издание информационно-аналитических материалов по экспериментальным школам и учебно-методической литературы;
разработка комплексных межведомственных программ здоровья (экспериментальные площадки);
создание учебно-методических комплексов нового поколения по экологическому и психолого-валеологическому образованию.

Ожидаемые результаты проекта:
здоровая среда школы, которая включает нормальный морально-психологический микроклимат, обстановку доброжелательности и сотрудничества, гуманного отношения к ребенку, а также санитарно-гигиенические условия нахождения в школе;
валеологическая грамотность педагогов, которая способствует сохранению здоровья учащихся в процессе обучения и воспитания;
реальное повышение показателей здоровья школьников;
формирование в педагогических коллективах понимания приоритетности проблемы состояния и укрепления здоровья детей и подростков;
снижение количества детей-подростков, страдающих наркозависимостью;
информационно-аналитическое обеспечение управленческих решений, связанных со здоровьем школьников и проблемами организации образовательного процесса в школе;
изменение системы физического воспитания школьника на основе системы реализации индивидуального подхода к учащимся;
создание информационной базы данных о состоянии и динамике здоровья учителей и учащихся школы;
создание моделей экологических школ, сформированность экологической культуры обучающихся;
удовлетворение запросов родителей, детей на предоставление образовательных услуг повышенного уровня;
сформированность грамотности выпускников школ по вопросам человекознания и воспитания детей в семье.

Проект 3. Специальное (коррекционное) образование

Необходимость разработки данного проекта обусловлена наличием негативных тенденций в о



> 1 2 3 ... 17 18 19 ... 117 118 119

	Поделиться:	Tweet