ификации и профессиональной ¦ ¦
¦ ¦переподготовки по формированию предметных ¦ ¦
¦ ¦компетенций учителя в области работы с одаренными ¦ ¦
¦ ¦детьми ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------------+--------------+
¦1.2.4. ¦Разработка и внедрение модулей в программы ¦В течение года¦
¦ ¦повышения квалификации и профессиональной ¦ ¦
¦ ¦переподготовки по методике выявления одаренных ¦ ¦
¦ ¦детей и их направления в специализированные ¦ ¦
¦ ¦структуры, работающие с данной категорией детей ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------------+--------------+
¦1.2.5. ¦Разработка и внедрение модулей в программы ¦В течение года¦
¦ ¦профессиональной переподготовки и повышения ¦ ¦
¦ ¦квалификации по формированию ¦ ¦
¦ ¦психолого-педагогических компетенций в области ¦ ¦
¦ ¦работы с одаренными детьми и их родителями ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------------+--------------+
¦1.2.6. ¦Подготовка тьюторов в области работы с одаренными ¦В течение года¦
¦ ¦детьми ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------------+--------------+
¦1.3. ¦Развитие системы психологической поддержки работы ¦ ¦
¦ ¦с одаренными детьми ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------------+--------------+
¦1.3.1. ¦Разработка Московской региональной модели ¦До 1 сентября ¦
¦ ¦психологической поддержки одаренных детей ¦2010 г. ¦
+-------+--------------------------------------------------+--------------+
¦1.3.2. ¦Создание и текущая деятельность службы ¦В течение года¦
¦ ¦психологической поддержки одаренных детей, их ¦ ¦
¦ ¦родителей и работающих с ними специалистов ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------------+--------------+
¦1.3.3. ¦Создание прогностических и описательных моделей ¦До 1 сентября ¦
¦ ¦интеллектуального потенциала как фактора ¦2010 г. ¦
¦ ¦экономического развития Московского региона ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------------+--------------+
¦1.3.4. ¦Разработка и создание московской системы поиска ¦Январь - ¦
¦ ¦талантов на основе психологического тестирования ¦ноябрь 2011 г.¦
+-------+--------------------------------------------------+--------------+
¦1.3.5. ¦Мониторинг интеллектуального потенциала Москвы ¦Октябрь 2011 ¦
¦ ¦(разработка методологии создания методических ¦г. ¦
¦ ¦материалов и проведение мониторинга) ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------------+--------------+
¦1.3.6. ¦Разработка пакета методик для диагностики типа и ¦Январь - ¦
¦ ¦уровня одаренности и динамики развития одаренных ¦ноябрь 2011 г.¦
¦ ¦детей и подростков ¦ ¦
+-------+--------------------------------------------------+--------------+
¦1.3.7. ¦Разработка методов и форм экспертизы подготовки ¦Июнь - ноябрь ¦
¦ ¦кадров для работы с одаренными детьми (учителя, ¦2010 г.
> 1 2 ... 3 4 5 6 ... 22 23 24