Постановление Правительства Москвы от 08.09.2009 N 977-ПП "О проекте закона города Москвы "Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья в городе Москве"

обучения с учетом специфики ограничений возможностей здоровья и медицинских показаний к обучению и труду.
2. Государственные образовательные учреждения начального и среднего профессионального образования, государственные образовательные учреждения высшего профессионального образования осуществляют психолого-медико-педагогическую коррекцию ограничений возможностей здоровья обучающихся, направленную на восстановление или компенсацию нарушенных функций.
3. При освоении основных и дополнительных профессиональных образовательных программ с использованием дистанционных образовательных технологий лицам с ограниченными возможностями здоровья на период получения образования предоставляются средства компьютерной техники, связи и программное обеспечение за счет средств бюджета города Москвы.
4. Органы государственной власти города Москвы принимают меры по трудоустройству граждан с ограниченными возможностями здоровья по окончании обучения в соответствии с полученным образованием и (или) профессиональной подготовкой в порядке, установленном федеральным законодательством, законами и иными нормативными правовыми актами города Москвы, путем предоставления услуг по профессиональной ориентации и адаптации, создания дополнительных рабочих мест и специализированных организаций, резервирования и квотирования рабочих мест с учетом вариантов трудового прогноза лиц с ограниченными возможностями здоровья, предоставления субсидий предприятиям и организациям, применяющим труд лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Статья 11. Психолого-медико-педагогические комиссии

1. В целях выявления детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении, проведения их комплексного обследования и подготовки рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания органами государственной власти города Москвы, осуществляющими управление в сфере образования, создаются центральная и территориальные психолого-медико-педагогические комиссии.
2. Порядок организации и основные направления деятельности психолого-медико-педагогических комиссий определяются в соответствии с федеральным законодательством.
3. Заключение психолого-медико-педагогической комиссии, содержащее рекомендации по созданию специальных условий для обучения (воспитания), обязательно для исполнения образовательными учреждениями и организациями.

Статья 12. Комплексная психолого-педагогическая и медико-социальная помощь лицам с ограниченными возможностями здоровья

1. Государственные образовательные учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, специальные (коррекционные) образовательные учреждения и дошкольные образовательные учреждения, осуществляющие квалифицированную коррекцию ограничений возможностей здоровья, предоставляют лицам с ограниченными возможностями здоровья и их семьям комплексную психолого-педагогическую и медико-социальную помощь, направленную на:
1) выявление, психолого-медико-педагогическую диагностику и коррекцию ограничений возможностей здоровья;
2) оценку психосоциального развития и изучение средовых факторов;
3) разработку индивидуальных учебных программ и организацию индивидуальных и (или) групповых занятий для лиц со сложными и (или) тяжелыми ограничениями возможностей здоровья, направленных на формирование навыков самообслуживания, элементарных трудовых навыков, навыков общения;
4) осуществление психолого-педагогической поддержки лиц с ограниченными возможностями здоровья и членов их семей;
5) консультативно-диагностическую и методическую помощь родителям (законным представителям) лиц с ограниченными возможностями здоровья по медицинским, социальным, правовым и другим вопросам;
6) информационную и методическую поддержку педагогических работников и иных специалистов образовате



> 1 2 3 ... 6 7 8 ... 10 11 12

	Поделиться:	Tweet