Приказ Минобрнауки РФ от 24.12.2010 N 2048 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 035701 Перевод и переводоведение (квалификация (степень) "специалист")" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 10.03.2011 N 20052)

зыковую ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦картины мира носителей ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦иноязычных культур; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- лингвострановедческие реалии,¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦необходимые для осуществления ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦коммуникации, полноценной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦передачи речевого сообщения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦любого характера; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- регулярные соответствия в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦русском языке грамматическим и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лексическим единицам ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦иностранных языков; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- основные способы достижения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦эквивалентности в письменном и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦устном переводе и переводческие¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦трансформации; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- составляющие прагматического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦потенциала текста; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- структуру и смысловую ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦архитектонику текста; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- виды синтаксических связей, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦типы предложений; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- средства выражения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦темарематической структуры ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦предложений; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- грамматическое значение ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦категориальных форм и других ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦грамматических средств; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- основные текстовые категории;¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- виды контекстов и правила ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сочетаемости слов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- типы значения слова; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- структуру слова и модели ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦словообразования; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦функциональные стили, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦исторические и лингвистические ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦условия формирования изучаемых ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦иностранных языков; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- основные исторические этапы и¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦современные тенденции стран ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦изучаемых языков; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- основные методы защиты ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦окружающей среды и ликвидации ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦последствий аварий, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦катастроф, стихийных бедствий; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- особенности географического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦положения стран изучаемых ¦ ¦ ¦



> 1 2 3 ... 12 13 14 ... 24 25 26

	Поделиться:	Tweet