Приказ Минобрнауки РФ от 23.12.2010 N 2019 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 072801 Композиция (квалификация (степень) "специалист")" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 28.02.2011 N 19949)

ю критически оценивать и осмысливать собственную педагогическую деятельность (ПК-23).

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА

6.1. ООП подготовки специалиста предусматривает изучение следующих учебных циклов (таблица 2):
гуманитарный, социальный и экономический цикл;
общепрофессиональный цикл;
профессиональный цикл;
и разделов:
физическая культура;
учебная и производственная практики, научно-исследовательская работа;
итоговая государственная аттестация.
6.2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную, устанавливаемую вузом. Вариативная часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей) и дисциплин специализаций, позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) дальнейшего продолжения обучения по программам послевузовского профессионального образования (интернатура, ординатура, аспирантура).
6.3. Базовая (обязательная) часть цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "История отечества", "История медицины", "Философия", "Иностранный язык".
Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" объединенно с "Экстремальной медициной".

Таблица 2

Структура ООП подготовки специалиста

-----T--------------------------T------------T-----------------T----------¬
¦Код ¦ Учебные циклы и ¦Трудоемкость¦ Перечень ¦Коды фор- ¦
¦ УЦ ¦ проектируемые результаты ¦ (Зачетные ¦ дисциплин для ¦мируемых ¦
¦ООП ¦ их освоения ¦ единицы) ¦ разработки ¦компетен- ¦
¦ ¦ ¦ ¦ программ ¦ций ¦
¦ ¦ ¦ ¦ (примерных), а ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ также учебников ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦и учебных пособий¦ ¦
+----+--------------------------+------------+-----------------+----------+
¦С.1 ¦Гуманитарный, социальный и¦ 35 ¦ ¦ ¦
¦ ¦экономический цикл ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------+------------+-----------------+----------+
¦ ¦Базовая часть ¦ 31 ¦История ¦ОК-1 ¦
¦ ¦В результате изучения ¦ ¦Философия ¦ОК-2 ¦
¦ ¦базовой части цикла ¦ ¦Эстетика ¦ОК-3 ¦
¦ ¦обучающийся должен: ¦ ¦Иностранный язык ¦ОК-4 ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ОК-5 ¦
¦ ¦ основные этапы ¦ ¦ ¦ОК-6 ¦
¦ ¦становления и развития ¦ ¦ ¦ОК-7 ¦
¦ ¦общественных формаций, ¦ ¦ ¦ОК-8 ¦
¦ ¦государства в разные ¦ ¦ ¦ОК-9 ¦
¦ ¦исторические эпохи; ¦ ¦ ¦ОК-10 ¦
¦ ¦ этапы исторического ¦ ¦ ¦ОК-11 ¦
¦ ¦развития России и роль ¦ ¦ ¦ОК-12 ¦
¦ ¦России в истории ¦ ¦ ¦ОК-13 ¦
¦ ¦человечества и в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦современном мире; ¦ ¦



> 1 2 ... 3 4 5 6 ... 17 18 19

	Поделиться:	Tweet