Приказ Минобрнауки РФ от 23.12.2010 N 2006 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 162300 Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей (квалификация (степень) "бакалавр")" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 10.02.2011 N 19794)

ческого¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦состояния изделий авиационной¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦техники; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- основы государственного¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦регулирования и управления в сфере¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технической эксплуатации¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦летательного аппарата; свойства¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦летательного аппарата как объекта¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технической эксплуатации;¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦содержание системы и программы¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технического обслуживания и¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ремонта летательного аппарата;¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технологические основы¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технического обслуживания и¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ремонта; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- основы организации эксплуатации¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦летательного аппарата, принципы¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦управления процессами и¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦эффективностью технической¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦эксплуатации; инженерные основы¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦летно-технической эксплуатации¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦летательного аппарата; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- применять методы начертательной¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦геометрии к решению задач¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦инженерной графики, читать и¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦выполнять чертежи; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- оценивать свойства авиационных¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦материалов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- оценивать принципы построения и¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦качество работы механических¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦устройств и систем; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- оценивать уровень воздействия¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вредных производственных факторов,¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦производить экологическую оценку¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технических проектов и решений; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- оценивать принципы построения и¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦качество работы устройств¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦автоматики и автоматического¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦управления; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- количественно оценивать и¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦анализировать уровень безопасности¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦полетов, выполнять мероприятия по¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обеспечению безопасности полетов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- рассчитывать погрешности¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦измерений, определять и¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦использовать количественные оценки¦ ¦ ¦ ¦


> 1 2 3 ... 11 12 13 ... 17 18 19

	Поделиться:	Tweet