Приказ Минобрнауки РФ от 15.12.2010 N 1872 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 162500 Техническая эксплуатация авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов (квалификация (степень) "магистр")" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 28.01.2011 N 19621)

авлению техническим состоянием авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов, эффективностью производственных процессов на этапах эксплуатации авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов (ПК-13);
способностью организовать и осуществлять надзор и контроль над соблюдением государственных требований по сохранению летной годности и обеспечению безопасности полетов при эксплуатации авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов (ПК-14);
научно-исследовательская деятельность:
способностью разрабатывать модели, позволяющие прогнозировать изменение технического состояния объектов авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов, отслеживать параметры эффективности ее технической эксплуатации на базе современных аналитических методов и сложных моделей (ПК-15);
способностью анализировать состояние и динамику объектов профессиональной деятельности (ПК-16);
готовностью к проведению научных исследований, экспериментов и наблюдений при взаимодействии с научно-исследовательскими и проектными организациями (ПК-17);
способностью разрабатывать планы, программы и методики исследований, практические рекомендации по использованию результатов исследований (ПК-18);
расчетно-проектная деятельность:
способностью к разработке организационно-технической, нормативно-методической документации по технической эксплуатации авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов (ПК-19);
научно-педагогическая деятельность:
способностью к подготовке, планированию и проведению учебных занятий в образовательных учреждениях Российской Федерации (ПК-20).
Профессиональные компетенции уточняются вузом с учетом профиля профессиональной подготовки обучающихся.

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ

6.1. ООП магистратуры предусматривает изучение следующих учебных циклов (таблица 2):
общенаучный цикл;
профессиональный цикл;
и разделов:
практики и научно-исследовательская работа;
итоговая государственная аттестация.
6.2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающемуся получить углубленные знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности и (или) обучения в аспирантуре.

Таблица 2

Структура ООП магистратуры

----T----------------------------T----------T------------------T----------¬
¦Код¦ Учебные циклы, разделы ¦Трудоем- ¦Перечень дисциплин¦Коды ¦
¦УЦ ¦ и проектируемые результаты ¦кость ¦ для разработки ¦формируе- ¦
¦ООП¦ их освоения ¦(зачетные ¦ примерных ¦мых ¦
¦ ¦ ¦единицы) ¦программ, а также ¦компетен- ¦
¦ ¦ ¦<*> ¦ учебников и ¦ций ¦
¦ ¦ ¦ ¦ учебных пособий ¦ ¦
+---+----------------------------+----------+------------------+----------+
¦М.1¦Общенаучный цикл ¦ 15 - 25 ¦ ¦ ¦
¦ +----------------------------+----------+------------------+----------+
¦ ¦Базовая часть ¦ 5 - 15 ¦Философские ¦ОК-1 ¦
¦ ¦В результате изучения ¦ ¦проблемы науки и ¦ОК-2 ¦
¦ ¦базовой части цикла ¦ ¦техники, ¦ОК-3 ¦
¦ ¦обучающийся должен: ¦ ¦Инновационный ¦ОК-4 ¦
¦ ¦знать: пр



> 1 2 ... 3 4 5 6 ... 13 14 15

	Поделиться:	Tweet