и представления разработанных изделий на аттестацию и сертификацию (ПК-16);
проектными (дизайнерскими):
способностью формулировать цели дизайн-проекта, определять критерии и показатели художественно-конструкторских предложений (ПК-17);
способностью осуществлять авторский контроль за соответствием рабочих эскизов и технической документации дизайн-проекту изделия (ПК-18);
готовностью использовать информационные технологии и системы автоматизированного проектирования при конструировании изделий легкой промышленности (ПК-19).
VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА
6.1. Основная образовательная программа бакалавриата предусматривает изучение следующих учебных циклов (таблица 2):
гуманитарный, социальный и экономический цикл;
математический и естественно-научный цикл;
профессиональный цикл;
и разделов:
физическая культура;
учебная и производственная практики;
итоговая государственная аттестация.
6.2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающемуся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в магистратуре.
6.3. Базовая (обязательная) часть цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "История", "Философия", "Иностранный язык".
Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности".
Таблица 2
Структура ООП бакалавриата
----T------------------------------------------------T---------T----------------------T----------¬
¦Код¦ Учебные циклы и проектируемые результаты их ¦Трудоем- ¦Перечень дисциплин для¦Коды ¦
¦УЦ ¦ освоения ¦кость ¦ разработки примерных ¦формируе- ¦
¦ООП¦ ¦(зачетные¦ программ, а также ¦мых ¦
¦ ¦ ¦единицы) ¦ учебников и учебных ¦компетен- ¦
¦ ¦ ¦<*> ¦ пособий ¦ций ¦
+---+------------------------------------------------+---------+----------------------+----------+
¦Б.1¦Гуманитарный, социальный и экономический цикл ¦ 30 - 35 ¦История ¦ОК-1 ¦
¦ ¦Базовая часть ¦ 15 - 25 ¦Философия ¦ОК-3 ¦
¦ ¦В результате изучения базовой части цикла ¦ ¦Иностранный язык ¦ОК-6 ¦
¦ ¦обучающийся должен: ¦ ¦Экономика ¦ОК-7 ¦
¦ ¦знать: основные закономерности исторического¦ ¦История костюма и моды¦ОК-9 ¦
¦ ¦процесса; этапы исторического развития России;¦ ¦ ¦ОК-10 ¦
¦ ¦место и роль России в истории человечества и в¦ ¦ ¦ОК-14 ¦
¦ ¦современном мире; политическое устройство,¦ ¦ ¦ПК-1 ¦
¦ ¦социальную структуру и общественную жизнь России¦ ¦ ¦ПК-2 ¦
¦ ¦на современном этапе; место и роль философии в¦ ¦ ¦ПК-14 ¦
¦ ¦жизни общества и человека; специфику и сущность¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦важнейших филос
> 1 2 ... 3 4 5 6 ... 14 15 16
Zaki.ru законы и право
поиск по сайту
каталог документов
добавить сайт Zaki.ru в избранное
Правовые акты международные
Правовые акты Российской Федерации
