Приказ Минобрнауки РФ от 14.02.2011 N 187 "Об утверждении программы подготовки медиаторов" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 01.03.2011 N 19973)

Лекционное занятие
Уровень и направленность внутренней мотивации слушателей курса. Мотивации тренера, обучающего медиации.
Практические занятия:
Упражнения и деловые игры.

Тема 1.4. Дуализм навыков и компетенций
Лекционное занятие
Медиатор и преподаватель, обучающий слушателей медиации. Медиативный подход в работе тренера-медиатора. Зоны ответственности.
Практические занятия:
Упражнения и деловые игры.
Тестирование или устный опрос.

6.2. Модуль "Работа с группой при обучении медиации"

Тема 2.1. Группа как развивающаяся система: статический и динамический подходы
Лекционное занятие
Психологические теории развития группы. Группа - преимущества и недостатки групповой деятельности в обучении медиации.
Практические занятия:
Упражнения и деловые игры.

Тема 2.2. Динамика групповой работы
Лекционное занятие
Понятие динамики группы. Стадии развития группы. Роли в процессе совместной работы. Роли в группе: сложившиеся шаблоны и реальность. Управление ролевой структурой группы.
Формирование подгрупп и их влияние на ход тренинга.
Практические занятия:
Индивидуальная презентация на тему "Групповая работа при обучении медиации: основные подходы"

Тема 2.3. Организация взаимодействия в группе
Лекционное занятие
Ролевая и проективная игра, упражнения, групповые обсуждения: руководство процессом. Ситуативная диагностика факторов групповой динамики. Взаимодействие с "проблемными" людьми в процессе тренинга.
Практические занятия:
Упражнения и деловые игры.

Тема 2.4. Средства создания и поддержания рабочей атмосферы в группе
Лекционное занятие
Критерии формирования пар, троек, малых групп, подбор активных участников для упражнений. Навык наблюдения: способы диагностики состояния участников. Способы регуляции группового напряжения (конфликты, сопротивление, агрессия).
Практические занятия:
Упражнения и деловые игры.
Проверочная работа по темам второго модуля. Подведение итогов второго модуля.
Тестирование или устный опрос.

6.3. Модуль "Игровое взаимодействие при обучении медиации"

Тема 3.1. Формы и методы работы с группой
Лекционное занятие
Модерация, деловая (ролевая) игра, мозговой штурм, групповая дискуссия, лекция, проверочная работа, ролинг и другие. Содержательная и личностная работа. Техники креативности.
Практические занятия:
Упражнения и деловые игры.
Проверочная работа на тему "Принципы медиации"

Тема 3.2. Ролевая игра как метод обучения
Лекционное занятие
Принципы и правила проведения ролевой игры. Способы проведения ролевой игры. Ролевая игра и формирование навыков. Способы экологичного завершения ролевой игры.
Практические занятия:
Упражнения и деловые игры.

Тема 3.3. Упражнение как метод обучения
Лекционное занятие
Принципы проведения упражнений. Подбор упражнений для тренинга и занятий. Цели упражнений. Создание инструкций для упражнений. Проведение обратной связи по итогам упражнений.
Практические занятия:
Упражнения и деловые игры.

Тема 3.4. Направленная дискуссия как метод обучения
Лекционное занятие
Принципы проведения направленной дискуссии. Проблемное обучение. Ведение диалога. Позитивная коммуникация.
Практические занятия:
Упражнения и деловые игры.
Направленная дискуссия на тему "Личность школьного медиатора".

Тема 3.5. Многоаспектность мозгового штурма
Лекционное занятие
Мозговой штурм как техника креативности. Рол



> 1 2 3 ... 12 13 14

	Поделиться:	Tweet