¦ 9 - 11 ¦ ¦ ¦
¦ ¦(общепрофессиональная) ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦часть ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------+---------+--------------------+-----------+
¦ ¦В результате изучения ¦ ¦Педагогика и ¦ОК-1 ¦
¦ ¦базовой части цикла ¦ ¦психология высшей ¦ОК-2 ¦
¦ ¦обучающийся должен: ¦ ¦школы ¦ОК-3 ¦
¦ ¦Знать: ¦ ¦Объектно и ¦ОК-5 ¦
¦ ¦- современные ¦ ¦субъектно- ¦ОК-6 ¦
¦ ¦теоретические концепции ¦ ¦ориентированные ¦ОК-7 ¦
¦ ¦социального государства; ¦ ¦CASE-технологии в ¦ПК-1 - 20 ¦
¦ ¦- теоретические, ¦ ¦социальной работе ¦ ¦
¦ ¦нормативно-правовые основы¦ ¦Концептуальные ¦ ¦
¦ ¦социальной политики; ¦ ¦основы современного ¦ ¦
¦ ¦- методы и технологии ¦ ¦социального ¦ ¦
¦ ¦социальной работы; ¦ ¦государства и ¦ ¦
¦ ¦- основные подходы к ¦ ¦социальное право ¦ ¦
¦ ¦социальному проектированию¦ ¦Теория и практика ¦ ¦
¦ ¦в социальной работе; ¦ ¦управления в ¦ ¦
¦ ¦- основы методики ¦ ¦социальной работе ¦ ¦
¦ ¦преподавания в высшей ¦ ¦Квалитология в ¦ ¦
¦ ¦школе; ¦ ¦социальной работе ¦ ¦
¦ ¦- основные принципы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦социального маркетинга в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовании; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- специфику научного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦творчества в социальной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦работе; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- методологию научного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦исследования. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Уметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- использовать конкретные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦методики и технологии ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в практике социальной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦работы; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- оказывать социальные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦услуги клиентам социальных¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждений по социальному ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обслуживанию; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- разрабатывать критерии и¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦показатели оценки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦эффективности социальных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦проектов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- анализировать и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦продвигать на рынке ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательные и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦социальные услуги, ¦ ¦ ¦
> 1 2 3 ... 7 8 9 ... 13 14 15