Приказ Минобрнауки РФ от 01.02.2011 N 130 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 270300 Дизайн архитектурной среды (квалификация (степень) "бакалавр")" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 28.03.2011 N 20314)

¦ ¦
¦ ¦различных культур; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦владеть: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- общими представлениями о¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦стилях коммуникации; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- одним из иностранных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦языков международного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦общения на уровне, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обеспечивающем устные и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦письменные межличностные и¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессиональные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦коммуникации; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- навыками и культурой ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦системного мышления. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------+---------+--------------------+-----------+
¦ ¦Вариативная часть ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(знания, умения, владения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦определяются ООП вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------------+---------+--------------------+-----------+
¦Б.2¦Математический и ¦ 20 - 24 ¦ ¦ ¦
¦ ¦естественнонаучный цикл ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------+---------+--------------------+-----------+
¦ ¦Базовая часть ¦ 10 - 12 ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------+---------+--------------------+-----------+
¦ ¦знать: ¦ ¦Математика и ¦ОК-1 - 3 ¦
¦ ¦- роль и место ¦ ¦информатика ¦ОК-5 - 7 ¦
¦ ¦компьютерных технологий в ¦ ¦ ¦ОК-9 - 11 ¦
¦ ¦профессиональной ¦ ¦Архитектурная физика¦ОК-13 ¦
¦ ¦деятельности архитектора; ¦ ¦(акустика, ¦ПК-2 - 3 ¦
¦ ¦- принципы сопротивления ¦ ¦светотехника, ¦ПК-3 ¦
¦ ¦конструкционных ¦ ¦климатология) ¦ПК-6 ¦
¦ ¦материалов; ¦ ¦ ¦ПК-10 - 11 ¦
¦ ¦- основы проектирования ¦ ¦Теоретическая ¦ПК-12 - 13 ¦
¦ ¦несущего остова зданий, ¦ ¦механика ¦ ¦
¦ ¦принципы статической ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦работы и основы расчета ¦ ¦Сопротивление ¦ ¦
¦ ¦элементов, систем и ¦ ¦материалов ¦ ¦
¦ ¦конструкций зданий и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сооружений на основные ¦ ¦Экология среды ¦ ¦
¦ ¦воздействия и нагрузки; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- общие положения ¦ ¦Начертательная ¦ ¦
¦ ¦естественнонаучной картины¦ ¦геометрия ¦ ¦
¦ ¦мира и перспективные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦концепции ресурсо- и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦энергосбережения; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- требования, методы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦исследования и критерии ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦оценки т



> 1 2 3 ... 6 7 8 ... 21 22 23

	Поделиться:	Tweet