¦ ¦
¦ ¦опасных ситуациях; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: теоретические основы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦методики исполнения движений¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦классического танца, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦методику сочинения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦танцевальных композиций (от ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦простых танцевальных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦комбинаций до развернутых), ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦приемы пространственного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦построения композиций, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦основные законы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦драматургического построения¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦хореографического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦произведения; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦уметь: использовать знания ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦хореографического текста, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦приемов композиционного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦построения в работе над ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сочинением классических ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦композиций; создавать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦композиции на основе ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦классического танца, с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦раскрытием их замысла и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦содержания; анализировать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сценарную, музыкальную, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦хореографическую ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦драматургию, раскрыть ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦перед исполнителями ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦смысловую нагрузку, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образность и музыкальность ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦композиции; объяснять ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦методически трудные приемы и¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сочетания движений; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦анализировать вариации, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦адажио, pas de deux, grand ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦pas и другие формы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦композиции из балетных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦спектаклей; осуществлять ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦подбор музыкального ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦материала для работы над ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦классической композицией; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦владеть: техникой исполнения¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦движений классического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦танца, навыками актерского ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мастерства, навыками ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦организаторской работы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +
> 1 2 3 ... 13 14 15 ... 18 19 20