льтуры, ее ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦роль в человеческой ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦жизнедеятельности; роль ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦искусства и науки в развитии ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦цивилизации и связанные с ними ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦современные социальные и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦этические проблемы; уметь ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦выражать и обосновывать свою ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦позицию по вопросам, касающимся¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ценностного отношения к ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦историческому прошлому; уметь ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вести на иностранном языке ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦беседу-диалог общего характера ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и беседу-диалог по ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦специальности, соблюдая правила¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦речевого этикета; читать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦литературу по специальности без¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦словаря с целью поиска ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦информации, переводить тексты ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦по специальности со словарем; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦владеть: государственным языком¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Российской Федерации - русским ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦языком (прошедшим целевую ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦подготовку для работы в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦национальном театре республики ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦или национального округа ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Российской Федерации - свободно¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦владеть языком соответствующего¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦народа); культурой мышления; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦способностью логично строить ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦свою письменную и устную речь; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лексическим минимумом одного из¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦иностранных языков (1200 - 2000¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦лексических единиц) и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦грамматическим минимумом, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦включающим грамматические ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦структуры, необходимые для ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучения устным и письменным ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦формам общения; простейшими ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦приемами психической ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦саморегуляции; педагогическими ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технологиями ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------+---------+-----------------+--------+
¦ ¦Вариативная часть (знания, ¦ 20 ¦ ¦ ¦
¦ ¦умения, навыки определяются ООП¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+----+-------------------------------+---------+-----------------+----
> 1 2 3 ... 5 6 7 ... 12 13 14