Приказ Минобрнауки РФ от 14.01.2011 N 8 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 071003 Скульптура (квалификация (степень) "специалист")" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 29.03.2011 N 20337)

¦
¦ ¦специализации, собрать ¦ ¦ ¦ПК-19 ¦
¦ ¦необходимый материал для ¦ ¦ ¦ПК-20 ¦
¦ ¦выполнения выпускной ¦ ¦ ¦ПК-21 ¦
¦ ¦квалификационной работы. ¦ ¦ ¦ПК-22 ¦
+----+---------------------------------+---------+-----------------+------+
¦С.6 ¦Итоговая государственная ¦ 37 ¦ ¦ ¦
¦ ¦аттестация ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(в том числе подготовка и защита ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦выпускной квалификационной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦работы) ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------------+---------+-----------------+------+
¦ ¦Общая трудоемкость основной ¦ 360 ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательной программы ¦ ¦ ¦ ¦
L----+---------------------------------+---------+-----------------+-------

--------------------------------
<*> Трудоемкость циклов С.1, С.2, С.3 и разделов С.4, С.5 включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.

VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА

7.1. Образовательные учреждения самостоятельно разрабатывают и утверждают ООП подготовки специалиста, которая включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственных практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
Специализация ООП определяется высшим учебным заведением в соответствии с ФГОС ВПО и примерной ООП подготовки специалиста.
Высшие учебные заведения обязаны ежегодно обновлять ООП подготовки специалиста с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.
7.2. При разработке ООП подготовки специалиста должны быть определены возможности вуза в формировании общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера). Вуз обязан сформировать социокультурную среду, создать условия, необходимые для всестороннего развития личности.
Вуз обязан способствовать развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.
7.3. Процесс формирования и закрепления профессиональных навыков и компетенций должен предусматривать широкое использование в учебном процессе активных практических форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью воспитания творческой личности художника, развития его культурных и художественно-эстетических взглядов.
В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с деятелями культуры и искусства, мастер-классы известных мастеров искусства.
Удельный вес занятий, проводимых в активных практических формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 80 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа не могут составлять более 30 процентов аудиторных занятий.
7.4. В учебной программе каждой дисциплины (модуля) должны быть четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компет

> 1 2 3 ... 16 17 18 19 ... 20 21

0.1356 с