ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правительства Москвы от 13.06.2000 N 449 "ОБ ОСНАЩЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Г. МОСКВЫ УЧЕБНЫМ ОБОРУДОВАНИЕМ, ТЕХНИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ И КОМПЬЮТЕРНОЙ ТЕХНИКОЙ" (вместе с "ПРОГРАММОЙ ОСНАЩЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ МОСКВЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ ТЕХНИКОЙ И ПРОГРАММНЫМ ОБЕСПЕЧЕНИЕМ")

информационно - аналитические материалы).
На настоящий момент в более 70% учреждений Москвы техника либо совсем отсутствует, либо установлена отечественная или зарубежная техника, которая давно исчерпала свои ресурсы и не соответствует уровню, обеспечивающему образовательный процесс. Выход на минимальный уровень и выше требует не только оборудования или переоборудования дополнительного компьютерного класса, но и обеспечения школьной информационной среды во всех ее компонентах. Это требует оснащения рабочих мест учителя - предметника, администратора, библиотекаря; в перспективе - оборудования школьной медиатеки и актового зала, создания внутришкольной сети и подключения к скоростному Интернету (см. информационно - аналитические материалы).
Разработка плана оснащения образовательных учреждений средствами информационных технологий требует тщательного анализа текущей ситуации. Приоритетные направления развития системы образования определяют оптимальную стратегию оснащения, которая в кратчайшие сроки с минимальными затратами позволит вывести учреждения образования на уровень оснащенности, соответствующий образовательным задачам каждого учреждения, обеспечивающий эффективное развитие образовательной системы в темпе, соответствующем технологическому прогрессу общества.

4. Основные цели и принципы Программы

4.1. Цели Программы

Массовая школа.
Обеспечение равных прав ученикам - обеспечение минимального уровня оснащенности для всех учреждений.
Воспитание.
Оторвать детей от улицы - обеспечение технических условий для внеклассной работы (Интернет, мультимедиа).
Обеспечение и развитие экспериментальной деятельности.
Поддержать экспериментальную работу - поддержать перспективной техникой активных педагогов и учеников.
Обеспечение учебного процесса.
Обеспечение технической базой, минимально достаточной для преподавания обязательного минимума содержания предметов согласно приказу N 56 от 30.06.99 Министерства образования РФ.
По уровням оснащенности.
К 2001 году выйти на уровень оснащенности, удовлетворяющий нормам обеспечения учебного процесса, - обеспечить наличие компьютерного класса минимального уровня в каждой школе.
К 2005 году обеспечить:
- перспективный уровень оснащения не менее чем в 30% школ;
- оптимальный уровень оснащения не менее чем в 40% школ;
- удовлетворительный уровень оснащения не менее чем 30% школ (см. информационно - аналитические материалы).

4.2. Принципы Программы

В столичной школе должен быть компьютер.
Основные современные функции применения компьютерного класса в школе:
- индивидуальная траектория образовательного пути учащегося;
- мониторинг (срезы знаний, тестирование);
- административные задачи;
- поддержка шести педагогических систем (дистантное образование, дети - инвалиды, надомники);
- предмет - информатика;
- компьютерная поддержка преподавания предметов;
- система внешних коммуникаций школы - электронная почта, Интернет;
- разработка новых интегрированных курсов с использованием компьютерных технологий;
- кружки, факультативы, творческие мастерские;
- повышение квалификации учителей - предметников.
Основные подходы к организации оснащения:
- сочетание равномерного и целевого оснащения;
- отличия в требованиях к уровням оснащенности по сравнению с федеральными - в Москве более высокие требования;
- оснащение рассматривается как ресурс для решения всех педагогических и управленческих задач учреждения;
- для современной организации педагогического процесса одного компьютерного класса в школе недостаточно;
- наличие второго компьютерного класса в школе обязательно должно приводить к вводу комп



> 1 2 3 ... 5 6 7 ... 24 25 26

	Поделиться:	Tweet