ний из числа обучающихся, разъяснять обучающимся требования общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации, добиваться четкого их выполнения;
направлять работу офицеров-воспитателей, прапорщиков (мичманов), сержантов (старшин) роты по совершенствованию ими военных, военно-специальных, педагогических знаний и методического мастерства;
руководить воспитательной и внеклассной работой в роте, привлекая для этой цели офицеров-воспитателей роты и преподавателей;
лично проводить индивидуальную работу с обучающимися, уделяя при этом особое внимание воспитанию у них высоких нравственных и воинских качеств, дисциплинированности, любви к военному (военно-морскому) делу (военно-оркестровой службе) и профессии офицера;
организовывать и проводить работу с обучающимися по вопросам их военно-профессиональной ориентации и распределения по военным образовательным учреждениям;
участвовать в работе педагогического совета училища;
организовывать досуг, спортивно-массовую работу, художественное самодеятельное творчество, заботиться о сохранении и укреплении здоровья обучающихся;
поддерживать связь с родителями (лицами, их заменяющими) по вопросам обучения и воспитания обучающихся;
своевременно докладывать начальнику училища о необходимости назначения обучающихся на должности заместителей командиров взводов и командиров отделений и присвоении им званий "старший вице-сержант" ("вице-старшина 1 статьи") и "вице-сержант" ("вице-старшина 2 статьи").
39. При командире роты на правах совещательного органа приказом начальника училища организуется ротное педагогическое совещание. В его состав входят: командир роты - председатель, офицеры-воспитатели роты и преподаватели, работающие в данной роте. По усмотрению командира роты на педагогическое совещание могут приглашаться прапорщики роты, заместители командиров взводов, командиры отделений и актив роты.
40. Задачами ротного педагогического совещания являются: рассмотрение конкретных вопросов обучения и воспитания обучающихся, согласование проведения внеклассных воспитательных мероприятий офицерами-воспитателями и преподавателями роты, обсуждение педагогических характеристик обучающихся и основных мероприятий планирования учебно-воспитательной работы, выработка единых педагогических требований и согласованных мер по индивидуальному воспитанию обучающихся. Педагогическое совещание проводится по мере необходимости, но не реже одного раза в месяц.
Офицер-воспитатель
41. Офицер-воспитатель подчиняется командиру роты, является прямым начальником личного состава взвода и отвечает за обучение, воспитание, дисциплину и морально-психологическое состояние обучающихся, их военно-профессиональную ориентацию и подготовку к дальнейшему обучению в военных образовательных учреждениях Министерства обороны; привитие культуры и воинских качеств обучающимся; состояние их здоровья, физического и психологического развития; соблюдение мер безопасности при проведении всех видов занятий и работ; сохранность и состояние оружия (музыкальных инструментов) и имущества взвода.
42. Офицер-воспитатель в своей повседневной деятельности руководствуется должностными обязанностями командира взвода.
Кроме того, он обязан:
знать задачи обучения и воспитания обучающихся, программы и учебники, по которым они обучаются;
умело использовать в практической работе с подчиненными данные социологических и психологических исследований;
на высоком методическом уровне проводить занятия с обучающимися по военной (военно-морской, специальной, музыкальной) подготовке, прививать им навыки в командовании отделением;
непосредственно руководить спортивно-массовой работой во взводе;
заботиться о сохранении и укреплении здоровья обучающихся, следить за их физическим развитием;
прививать обучающимся навыки личной гигиены;
вести д
> 1 2 3 ... 12 13 14 ... 99 100 101