Главная страницаZaki.ru законы и право Поиск законов поиск по сайту Каталог документов каталог документов Добавить в избранное добавить сайт Zaki.ru в избранное




ПРИКАЗ Министра обороны РФ от 15.01.2001 N 25 (ред. от 22.09.2003) "О СУВОРОВСКИХ ВОЕННЫХ, НАХИМОВСКИХ ВОЕННО-МОРСКИХ, ВОЕННО-МУЗЫКАЛЬНЫХ УЧИЛИЩАХ И КАДЕТСКИХ, МОРСКИХ КАДЕТСКИХ, МУЗЫКАЛЬНЫХ КАДЕТСКИХ КОРПУСАХ МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 12.02.2001 N 2566)






Протоколы педагогического совета училища ведутся в отдельной книге. Записи в книге протоколов ведет секретарь педагогического совета училища. В протоколе указываются номер и дата заседания, фамилии присутствующих, повестка дня, краткое содержание выступлений и решение по данному вопросу. Протокол подписывается секретарем педагогического совета училища. К протоколу прилагается текст доклада (тезисы).
80. Лекции, доклады и семинары по педагогике, психологии, школьной гигиене и методике обучения, развития и воспитания обучающихся, а также совместные педагогические совещания рот одного курса и заседания предметно-методических комиссий родственных предметов (дисциплин) намечаются учебным отделом (отделением) в плане методической работы и проводятся по наиболее важным темам, необходимым для повышения квалификации офицеров и преподавателей, решения актуальных вопросов учебной и воспитательной работы. Лекции должны читаться квалифицированно и являться основой для семинаров и дальнейшей самостоятельной работы офицеров и преподавателей.
Для чтения лекций по педагогике, психологии, музыковедению и школьной гигиене целесообразно приглашать научные кадры.
81. К методическим занятиям относятся инструкторско-методические и показные занятия, а также открытые уроки.
Инструкторско-методические занятия имеют целью отработать наиболее эффективные методические приемы проведения занятий по теме в целом или по отдельным учебным вопросам программы, а также установить единое понимание и толкование командирами и преподавателями учебных вопросов темы.
Инструкторско-методические занятия проводятся начальником училища, его заместителями, командирами рот и старшими преподавателями по наиболее важным и сложным темам учебной программы (дисциплины).
С прапорщиками (мичманами) и командирами отделений, заместителями командиров взводов из числа обучающихся, исполняющими на занятиях обязанности помощников руководителей занятия, на инструкторско-методических занятиях практически отрабатываются приемы обучения на тех учебных местах, где они будут непосредственно заниматься с обучающимися.
Показные занятия проводятся для офицеров, прапорщиков (мичманов) и обучающихся и имеют целью показать правильную, образцовую организацию и методику проведения занятия по определенной теме военной (морской, специальной) подготовки, порядок применения новых методических приемов, использования вооружения, техники, приборов и наглядных пособий.
Открытые уроки проводятся старшими преподавателями, преподавателями, командирами рот, офицерами-воспитателями не реже 1 - 2 раз в год в целях обмена опытом по методике проведения занятий, решения методических проблем обучения, воспитания и развития, проверки правильности организации и проведения занятий с обучающимися.
На открытых уроках, как правило, присутствуют все офицеры и преподаватели, проводящие занятия по данному предмету (дисциплине).
После открытого урока проводится его обсуждение и даются указания по методике проведения последующих занятий. Разбор открытого урока оформляется протоколом предметно-методической комиссии (ротного педагогического совещания).
82. Для обмена опытом учебной и воспитательной работы проводится взаимное посещение занятий офицерами (преподавателями). Офицеры и преподаватели могут посещать занятия по указанию старших начальников или по согласованию с офицером (преподавателем), проводящим данное занятие.
Целесообразно, чтобы старший начальник, посещая учебное занятие, приглашал с собой свободных от занятий преподавателей.
83. Семинары проводятся главным образом по проблемным вопросам педагогики и психологии, методике обучения, развития и воспитания обучающихся в целях углубления и расширения теоретических знаний, обмена положительным опытом и внедрения его в практику учебной и воспитательной работы в училище.
Участники семинаров, опираясь на педагогическую теорию,



> 1 2 3 ... 54 55 56 ... 99 100 101

Поделиться:

Опубликовать в своем блоге livejournal.com
0.1959 с