Приказ Минобрнауки РФ от 24.12.2010 N 2049 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 073201 Искусство концертного исполнительства (квалификация (степень) "специалист")" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 14.03.2011 N 20097)

истровки, тембров и динамического колорирования (ПСК-5);
способностью демонстрировать навыки владения осмысленной, выразительной и виртуозной игрой на фортепиано (ПСК-6);
способностью самостоятельно овладевать сложными органными и клавесинными сочинениями различных стилей (ПСК-7);
способностью демонстрировать виртуозное владение всеми мануалами в сочетании с ножной клавиатурой (ПСК-8);
способностью разбираться в исторических стилях (ПСК-9).
Специализация 03 - Концертные струнные инструменты (скрипка, альт, виолончель, контрабас, арфа):
способностью демонстрировать интонационную чистоту, виртуозное владение разнообразными техническими приемами звукоизвлечения (ПСК-10);
способностью демонстрировать навыки владения игрой на фортепиано (ПСК-11);
способностью демонстрировать знание основных оркестровых партий своего инструмента (ПСК-12).
Специализация 04 - Концертные духовые и ударные инструменты (флейта, кларнет, гобой, фагот, саксофон, труба, валторна, тромбон, туба, ударные инструменты):
способностью демонстрировать интонационную чистоту, свободное владение игровым аппаратом (амбушюром, палочками, пальцами рук) и разнообразными техническими приемами звукоизвлечения (ПСК-13);
способностью демонстрировать навыки владения игрой на фортепиано (ПСК-14);
способностью демонстрировать знание основных оркестровых партий своего и родственного инструмента (ПСК-15).
Специализация 05 - Концертные народные инструменты (балалайка, домра, гусли, баян, аккордеон, гитара):
способностью демонстрировать интонационную чистоту, свободное владение игровым аппаратом и разнообразными техническими приемами звукоизвлечения (ПСК-16);
способностью демонстрировать навыки владения игрой на фортепиано (ПСК-17);
способностью создавать переложения музыкальных произведений для своего инструмента (ПСК-18);
способностью демонстрировать свободное чтение с листа партий различной сложности (ПСК-19).

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА

6.1. ООП подготовки специалиста предусматривает изучение следующих учебных циклов (таблица 2):
гуманитарный, социальный и экономический цикл;
общепрофессиональный цикл;
профессиональный цикл
и разделов:
физическая культура;
учебная и производственная практики, научно-исследовательская работа;
итоговая государственная аттестация.
6.2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную, устанавливаемую вузом. Вариативная часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) дальнейшего продолжения обучения по программам послевузовского профессионального образования (интернатура, ординатура, аспирантура).
6.3. Базовая (обязательная) часть цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "История отечества", "История медицины", "Философия", "Иностранный язык".
Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" объединенно с "Экстремальной медициной".

Таблица 2

Структура ООП подготовки специалиста

----T------------------------------T---------T-------------------T--------¬
¦Код¦Учебные циклы и проектируемые ¦Трудоем- ¦Перечень дисциплин ¦Коды ¦
¦УЦ ¦ результаты их освоения ¦кость ¦ для разработки ¦формиру-¦
¦ООП¦ ¦(зачетные¦ программ ¦емых ¦
¦ ¦

> 1 2 ... 3 4 5 6 ... 19 20 21

0.1771 с