Главная страницаZaki.ru законы и право Поиск законов поиск по сайту Каталог документов каталог документов Добавить в избранное добавить сайт Zaki.ru в избранное




Приказ Минобрнауки РФ от 23.12.2010 N 2020 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 073301 Художественное руководство оперно-симфоническим оркестром и академическим хором (квалификация (степень) "специалист")" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 16.03.2011 N 20140)





> ¦ ¦ петь по цифровке, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сольфеджировать сложные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦интонационно и ритмически ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мелодии, сольфеджировать с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦листа; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сочинять фрагменты и целые ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦пьесы на собственные или ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦заданные музыкальные темы в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦курсе гармонии и полифонии. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------------+---------+---------------+--------+
¦ ¦ Специализация 02 - ¦ 8 ¦Сольфеджио ¦ ПК-7 ¦
¦ ¦Художественное руководство ¦ ¦ ¦ ПСК-7 ¦
¦ ¦академическим хором ¦ ¦ ¦ ПСК-8 ¦
¦ ¦В результате изучения дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦специализации обучающийся ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦должен: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦знать: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы хорового письма; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности хорового ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦исполнительства различных эпох; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию певческих ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦голосов, их тесситуры, диапазон,¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦степень подвижности и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦выразительности, основы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦постановки и гигиены голоса, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦природу певческого дыхания, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦принципы орфоэпии в русском и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦основных европейских языках; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦уметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ создавать обработки для хоров ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦различных составов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять на слух ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦последовательности интервалов с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦разрешением или в тональности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать сольную вокальную ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦хоровую музыку различной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦звуковысотной организации и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦уровня метроритмической ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сложности во всех формах работы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦по сольфеджио: слуховой анализ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦гармонических ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦последовательностей, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦интонационные упражнения, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сольфеджирование (в том числе ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦чтение с листа, в транспорте, в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦записи различными ключами); ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦владеть:



> 1 2 3 ... 14 15 16 ... 21 22 23

Поделиться:

Опубликовать в своем блоге livejournal.com
0.1487 с